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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

《制作演示文稿》教学设计

《制作演示文稿》教学设计（通用5篇）

作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是

根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确

定合适的教学方案的设想和计划。那么写教学设计需要注意哪些问题

呢？以下是店铺精心整理的《制作演示文稿》教学设计，仅供参考，

欢迎大家阅读。

《制作演示文稿》教学设计篇1

教学目标：

1、学会插入自选图形。

2、掌握应用多媒体素材的基本方法。

3、学会制作多媒体幻灯片。

教学重点：

插入自选图形，应用多媒体素材的基本方法

教具准备：

投影机、幻灯片等

教学时间：

2课时

教学过程：

教师引入：在幻灯片中插入多媒体素材，会使幻灯片内容更加丰

富多采。展示相关幻灯片。

一、插入剪贴画。

教师：方法与在WORD中插入剪贴画的方法一样。

[动手做]：制作第一张幻灯片。

师生操作：选空白版式-插入艺术字：骆驼和羊的故事—插入剪

贴画—调整画的位置与大小。

二、插入文本框。

[动手做]：插入文本框。

师生操作：空白版式——竖排文本框——拖动虚框——输入汉

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

字并做适当调整——设置文本框的背景色。

三、插入自选图形。

[动手做]：插入图片和自选图形。

学生操作：插入——图片——来自文件。绘图工具栏——自选图

形——标注，教师指导。

四、插入声音。

[动手做]：录制声音。

学生操作：插入——影片和声音——录制声音

教师指导。

教师引导[探究]：插入——影片和声音。

小结：

教师小结：本节课我们学习了插入自选图形、用多媒体素材的基

本方法、制作多媒体幻灯片。

学生自我评价：[我的收获]

《制作演示文稿》教学设计篇2

教学目标

1、知识与技能

(1)会根据内容选择幻灯片的版式。

(2)能为幻灯片插入文本，并进行编辑。

(3)能为幻灯片插入图片，并进行调整。

(4)会放映幻灯片并保存演示文稿。

2、过程与方法

通过创设情景、激发兴趣、学生自主尝试，小组讨论交流，教师

点拨等方式，让学生学会文本、图片等常见素材的添加与编辑方法。

3、情感态度与价值观

培养学生主动学习、团结合作，勇于探究的精神。提高学生欣赏

美、构建美的能力以及培养学生热爱自己家乡的高尚情怀。

教学重点难点

重点：幻灯片的版式和文本的添加。

难点：幻灯片中素材的布局，插入素材后要考虑布局的均衡。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

教学方法

注重师生互动，采用以学生为主体，教师为主导的教学模式。运

用任务驱动、自主尝试、分组合作、讨论交流、教