湘人版劳动实践六年级上册任务七《 我劳动我光荣》教案.doc

第17课《我劳动我光荣》教学设计

课题

我劳动我光荣

单元

第7单元

学科

综合实践活动

年级

六年级

核心素

养目标

劳动观念：通过我劳动我光荣，认识到劳动是创造美好生活的重要手段，树立正确的劳动价值观，明白劳动没有高低贵贱之分。

劳动能力：通过我劳动我光荣，了解农作物种植和动物饲养的基本知识，具备一定的农业劳动能力。

劳动习惯与品质：通过我劳动我光荣，养成良好的劳动习惯，主动承担班级和家庭中的劳动任务，不推诿、不偷懒。

劳动精神：通过我劳动我光荣，包括勤奋、坚韧和创新和团队合作精神。明白只有付出努力才能取得成就。

教学重点

通过我劳动我光荣，养成良好的劳动习惯，主动承担班级和家庭中的劳动任务，不推诿、不偷懒。

教学难点

通过我劳动我光荣，包括勤奋、坚韧和创新和团队合作精神。明白只有付出努力才能取得成就。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第17课《我劳动我光荣》

板书课题。

我劳动我光荣

中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。劳动最光荣，只有劳动才能破解生活中的各种难题，只有劳

动才能实现人生美好的梦想，只有劳动才能铸就生命的辉煌。我们要以“我劳动我光荣”的价值信念激励自己

，通过劳动实践获得劳动本领，创造价值，收获成果，服务他人，体验快乐!

观看教学视频。

将学生的注意吸引到课堂。

讲授新课

新知讲解：

板书课题。

劳动准备

1.动员:组织劳动周筹备动员活动，在对过去所学的本领进行小结后，对本次劳动周内容及安排做说明，明确要求，拟定活动方案，做相关物品准备等。

2.规划:以年级或班级为单位，统筹规划一周的活动，大家一起商议具体实施步骤及分工。

3.筹备:明确活动中的相关细节，着重关注难点，涉及相关的物品、人员及场地等资源，提前做好沟通对接。

4.安全:劳动周涉及劳动实践安全、交通安全、卫生防护等方面，要制订详尽的预案，安排具体的保障措施，落实安全责任。

劳动实践

第一天:我是劳动小能手

1.以班级为单位，回顾自己1-5年级学习或掌握的劳动本领，感受劳动带来的自信与喜悦。

2.选择1~2项自己最擅长的劳动技能，如洗、擦玻璃、整理收纳等在年级、班级或小组范围内进行展示、分享，感受劳动带来的乐趣和成就感并在老师和同学的点评中获得荣誉感。

3.开展互相学习劳动本领的活动，在班级内组建小组，招募学员，互相分享劳动经验，巩固劳动成果，体会当“劳动导师”的光荣感。

第二天:旧物改造，创意十足

搜集生活中的废旧物品，以小组为单位，开动脑筋，再把它们变成能用的物品吧!当你改造的物品被别人喜欢时，你是否有成就感和光荣感呢?

第二天:旧物改造，创意十足

我的改造方案：制作抱枕

材料：旧毛衣、棉花、剪刀、针线。

步骤：将旧毛衣洗净晾干，然后剪成两个相同大小的长方形。将两个长方形的三边缝合起来，留下一边作为开口。将棉花填充到抱枕中，然后将开口缝合起来。可以根据自己的喜好在抱枕上添加一些装饰，如纽扣、丝带等。

第三天:闲置物品重新利用

1.以小组为单位，搜集家中长期闲置的物品，进行清洁整理，恢复原貌如有破损可以动手修复，进一步装饰美化。

2.设计物品说明卡，放在物品旁边，方便置换。

3.准备好物品后，以班级或年级为单位，在学校的操场或图书馆等开放空间，设计布置旧物展示交换赠予集市，举办活动，努力使自己的物品被需要的人领走，实现劳动价值，体会光荣感。

物品说明卡

物品名称：创意毛线花瓶

新旧程度：由旧玻璃瓶改造而来，外观九成新。

用途：可用于插放鲜花、干花等，为家居环境增添温馨与艺术氛围。放置在客厅、卧室、书房的桌面或窗台等位置，起到装饰作用。也可作为礼物送给亲朋好友，表达独特的心意。同时，由于毛线的包裹，在一定程度上能起到防滑和保护桌面的效果。

小贴士：为什么要闲置物品重新利用

环保方面：减少资源浪费，降低垃圾处理压力。很多闲置物品直接丢弃浪费资源且增加垃圾处理负担，重新利用可延长物品寿命，减少对新资源需求和垃圾产生量。

经济方面：节省开支并创造价值。个人和家庭能通过改造闲置物品节省费用，企业和创业者可降低成本。有创意的改造还能带来经济收益。

社会方面：促进社区交流合作，推动可持续发展理念传播。社区交换活动可增强居民联系，而宣传闲置物品重新利用能提高公众环保意识和责任感。

第四天:我是创改工程师

重新设计或改造班级的图书角，或对学校图书馆(室)进行清理、打扫，或开展图书捐赠等活动。有条件的学校还可以为农村学校进行图书募捐或帮助改造图书室。当你的劳动能帮助到更多的人时，你是不是有一种成就感和光荣感呢?

第五天:成果展示，颁发“劳动奖章”

1.向同学、家长、老师、社区人员展示劳动周的活动成果，带领他们参观班级图书角、学校图