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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

厦门第二实验小学

（2019—2020学年度第二学期）

教

学

设

计

学科：心理健康教育

年级：三年级

任课老师：高XX

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

1生活多美好

教学目标：

1.回顾、交流、分享生活经历的快乐，重温丰富多彩的生活。

2.引导学生去发现生活中愉悦的东西，用美的眼光去看世界，寻找身边的快

乐，保持良好的情感和积极的人生态度。

教学重难点：

1.分享生活中的美好。

2.能够发现生活的美好，去热爱生活。

教（学）具准备：歌曲、课件。

教学过程：

一、导入：歌曲《校园的早晨》（换成游戏“超级模仿秀”）

师：这是一首关于愉快的校园生活的歌曲。同学们，在我们生活的每一天都

有幸福和快乐，你们都意识到了吗？我们今天一起从我们的一天的生活中去发

现、感受生活的快乐、幸福和美好。”(教师课件出示课题)

二、重温幸福生活，寻找身边的快乐

(1)清晨朝霞。

①以小组形式组织学生说一说自己每天从起床到进学校这段时间都有哪些

快乐，比一比谁说出的快乐多?

②组织学生读儿歌，体会每天早晨的快乐。(放投影片)

闹铃响，起得早，推开窗，霞光好。一日之际在于晨，

快乐的一天开始了。伸伸臂、弯弯腰，活动活动身体好。

洗洗脸、梳梳头，穿着整齐有礼貌。

不挑食，讲营养，早饭吃好最重要。

背书包，上学校，老师同学互问好。

迎着朝霞进校园，校园生活多美好。

③让学生在小组中再说一说自己还有哪些快乐。

④小结：快乐的一天从起床开始，朝霞意味着每一个早晨都充满了希望，让

我们感到快乐，我们要快快乐乐地去做每一件事，快乐地度过每一天。

(2)校园生活。

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

①学生看图，说说每幅图中同学们在做什么。(师课件出示学生迎新年、运

动会、春游、秋游、爱心义卖、读书节、科技节等活动照片)

②结合自己的校园生活体验，回味自己在参与这些活动时的心情。

师：看来，你们的校园假生活真的是丰富多彩。每个同学在除了吃、喝和课

堂学习以外，还参加了许多有趣、有意义活动，现在就请大家把你最喜爱的生活

内容介绍给你组里的成员们吧，和他们共同交流、分享吧！

③以小组为单位，说一说在学校最喜欢的活动是什么，为什么?