人美版初中美术八年级上册 《中国画的形式美》教案.pdf

人美版初中美术八年级上册

《中国画的形式美》教学设计

课中国画的形式美课时第6课学科美术年八年

题级级

本课是人民美术出版社八年级上册第6课，属于“欣赏评述”学习领

域，主要学习中国画鉴赏基本知识，突出中国画的形式之美。主要从

教

形神、笔墨、色彩与形制四个方面介绍与分析中国画在形式上的特点，

材

系统地引领学生欣赏与分析中国画的表现方法,初步解决学生不了解

与不会欣赏中国画的难题。引导学生走近中国画，了解和学习中国画

析

独特的形式之美,探究中国画的表现语言，学会从多方面欣赏祖国传

统绘画，以提升学生对祖国传统文化的认知,培养民族文化修养。

八年级的学生正处于成长发展的转折点，这时候的他们乐于接受新鲜

学

事物、好奇心强，有自己的见解，具备一定程度上分析、理解问题的

情

能力，所以可塑性强，但往往注意力不够集中，意志薄弱，不能持之

以恒的学习。所以我会侧重让学生发挥主体作用，激发其学习兴趣，

析

主动思考探究,针对学生的年龄及已有的知识经验进行把握。

学1.审美感知目标：感悟中国画的形式美感，理解中国画的形式之美，

习提高对中国画的鉴赏能力。

目2.艺术表现目标：了解构成中国画形式美的几方面内容，对中国画的

标形神、笔墨、色彩与形式有基本的了解。

与3.创意实践目标：运用形式美因素和法则，探究中国画的综合性，对

核中国画的形式美进行分析，从而进一步加深对中国画的整体认识和理

心解。

素4.文化理解目标：通过本课的学习,使学生感悟到中国画具有丰富文

养化内涵，并内化为热爱祖国的情怀。

重引导学生了解中国画在形神、笔墨、色彩与形制方面的表现特点和独

点特美感。

难引导学生了解蕴含在中国画形式美中深层次的传统文化，感受中国画

点作品的意境与情趣。

教学活动

教学过新课导入

程教师多媒体展示图片，引导学生分析讨论。教师总结：以上两幅

作品，两位画家分别用不同的形象、酣畅笔墨、丰富色彩和灵活

的章法等手段，表现出中国画所特有的形式美感。导出课题——

《中国画的形式美》。

探索新知

1.形神之美

绘画必须以一定的形象为基础。中国画表现物象历来讲究“以形

写神”，这种造型追求神韵，提倡“形神兼备”的传统，正是中

国画的绝妙之处。

2.笔墨之美

笔墨是中国画造型的基本语言，也是最重要的因素。画家凭借深

厚的功力驾驭笔、墨、水等，使笔法不但能有中锋、侧锋、顿挫、

提按等，还有畅、涩、疾、徐、顺、逆、拖等诸多变化，其墨法

更能产生焦、浓、重、淡、清、枯、润等万千气象。“笔为墨骨，

墨为笔充”，表现天地万物，抒发画家情感，给观者以审美享受。

3.色彩之美

中国画的用色追求“随类赋彩”，使墨与色相映成趣。

白描和水墨画净素别致，恬淡的浅绛清丽雅秀，工笔重彩富丽凝

重，泼墨泼彩奇幻绮丽，勾填法装饰意味浓郁。

4.形制之美

中国画的装裱形式众多，经装裱后的作品不但挺括平整，而且美

感倍增，气质超凡，彰显出中国画的形制之美。

画家在画作上题诗、用印，使得传统文化中的诗、书、画、印融

于一体，体现书画家文人情怀和艺术造诣，凸显中国画的文化品

位。

课堂小中国画在其千余年的发