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《谁是最可爱的人》教学设计部编版语文七年级下册
一、主题/概述
《谁是最可爱的人》是部编版语文七年级下册的一篇课文，通过讲述抗美援朝战争中中国人民志愿军战士的英勇事迹，展现了他们的崇高品质和无私奉献精神。本文以可爱为切入点，引导学生理解可爱的内涵，体会志愿军战士的伟大，激发学生的爱国情怀。
二、主要内容
1.小
第一小节：课文背景及主题介绍
第二小节：志愿军战士的可爱之处
第三小节：志愿军战士的英勇事迹
第四小节：课文的艺术特色及教学意义
2.编号或项目符号：
1.课文背景及主题介绍
抗美援朝战争背景
课文主题：志愿军战士的可爱品质
2.志愿军战士的可爱之处
勇敢无畏
忠诚爱国
无私奉献
坚韧不拔
3.志愿军战士的英勇事迹
长津湖战役
上甘岭战役
志愿军战士的牺牲精神
4.课文的艺术特色及教学意义
语言生动形象
情感真挚感人
教育意义深刻
3.详细解释：
1.课文背景及主题介绍
抗美援朝战争背景：1950年，朝鲜战争爆发，我国决定派遣志愿军支援朝鲜，保卫国家安全。
课文主题：通过讲述志愿军战士的英勇事迹，展现他们的可爱品质，激发学生的爱国情怀。
2.志愿军战士的可爱之处
勇敢无畏：面对强大的敌人，志愿军战士毫不畏惧，勇往直前。
忠诚爱国：志愿军战士为了保卫祖国，不惜牺牲自己的生命。
无私奉献：志愿军战士把个人利益放在国家利益之后，为国家和人民作出了巨大贡献。
坚韧不拔：在艰苦的战斗环境中，志愿军战士始终保持坚定的信念，勇往直前。
3.志愿军战士的英勇事迹
长津湖战役：志愿军战士在极端严寒的条件下，与敌人展开了殊死搏斗，取得了胜利。
上甘岭战役：志愿军战士在敌强我弱的情况下，坚守阵地，最终取得了胜利。
志愿军战士的牺牲精神：在战斗中，许多志愿军战士英勇牺牲，展现了崇高的精神风貌。
4.课文的艺术特色及教学意义
语言生动形象：课文运用丰富的修辞手法，使语言生动形象，富有感染力。
情感真挚感人：课文通过讲述志愿军战士的英勇事迹，表达了作者对他们的敬佩之情，使读者深受感动。
教育意义深刻：课文通过展现志愿军战士的可爱品质，激发学生的爱国情怀，培养学生的民族精神。
三、摘要或结论
《谁是最可爱的人》通过讲述志愿军战士的英勇事迹，展现了他们的可爱品质和无私奉献精神。本文以可爱为切入点，引导学生理解可爱的内涵，体会志愿军战士的伟大，激发学生的爱国情怀。
四、问题与反思
①如何引导学生深入理解志愿军战士的可爱品质？
②如何将课文内容与学生的生活实际相结合，提高学生的爱国情感？
③如何运用多种教学方法，提高学生对课文的理解和感悟？
1.《谁是最可爱的人》，作者：魏巍
2.《抗美援朝战争史》，作者：中国人民志愿军战史编写组
3.《中国现代文学史》，作者：王瑶
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