课题申报书：核心素养立意的语文中考命题形态与命题技术研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

核心素养立意的语文中考命题形态与命题技术研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

近年来，随着教育改革的不断深入，核心素养成为教育界关注的焦点。语文作为一门基础学科，其在中考中的命题形态与命题技术也日益受到重视。然而，目前关于核心素养立意的语文中考命题形态与命题技术的研究尚不充分，相关理论体系尚未完善。

选题意义

核心素养立意的语文中考命题形态与命题技术的研究，对于提高语文中考命题质量、促进语文教学改革具有重要意义。通过深入研究，可以为语文中考命题提供科学的理论指导，有助于培养学生的语文核心素养，提高学生的语文综合能力。

研究价值

本研究旨在探索核心素养立意的语文中考命题形态与命题技术，为语文中考命题提供理论支持和实践指导。研究成果将有助于推动语文教育改革，提高学生的语文素养，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才奠定基础。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本研究旨在明确核心素养立意的语文中考命题形态与命题技术，构建科学合理的命题理论体系，为语文中考命题提供实践指导。

研究对象

本研究以核心素养立意的语文中考命题为研究对象，重点关注命题形态与命题技术的创新与发展。

研究内容

（1）核心素养立意的语文中考命题形态研究

（2）核心素养立意的语文中考命题技术研究

（3）核心素养立意的语文中考命题实践案例分析

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本研究采用文献研究法、比较研究法、案例分析法等多种研究方法，通过对核心素养立意的语文中考命题形态与命题技术的深入研究，构建科学合理的命题理论体系，为语文中考命题提供实践指导。

研究方法

（1）文献研究法：收集、整理、分析国内外关于核心素养立意的语文中考命题形态与命题技术的研究成果，为本研究提供理论依据。

（2）比较研究法：对比分析不同地区、不同版本的语文中考命题，找出命题形态与命题技术的共性与差异。

（3）案例分析法：选取具有代表性的语文中考命题案例，进行深入剖析，总结命题规律与特点。

创新之处

本研究在核心素养立意的语文中考命题形态与命题技术方面具有以下创新之处：

（1）构建了核心素养立意的语文中考命题理论体系。

（2）提出了核心素养立意的语文中考命题形态与命题技术的创新方法。

（3）为语文中考命题提供了实践指导，有助于提高命题质量。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本研究基于对核心素养立意的语文中考命题形态与命题技术的深入研究，已经形成了初步的理论框架和实践经验。

保障条件

（1）研究团队：本研究由一支具有丰富教育科研经验的团队负责，具备较强的研究能力。

（2）数据资源：本研究将充分利用国内外相关数据库、文献资料等数据资源，确保研究的全面性和科学性。

（3）实践支持：本研究将得到相关教育部门、学校的大力支持，为研究提供实践场所和数据支持。

研究步骤

（1）文献综述：收集、整理、分析国内外关于核心素养立意的语文中考命题形态与命题技术的研究成果。

（2）命题形态研究：通过比较研究法，分析不同地区、不同版本的语文中考命题，找出命题形态的共性与差异。

（3）命题技术研究：通过案例分析法，深入剖析具有代表性的语文中考命题案例，总结命题规律与特点。

（4）理论构建：在以上研究的基础上，构建核心素养立意的语文中考命题理论体系。

（5）实践指导：为语文中考命题提供实践指导，提高命题质量。

总之，本研究将深入研究核心素养立意的语文中考命题形态与命题技术，为语文中考命题提供理论支持和实践指导，推动语文教育改革，提高学生的语文素养。

（课题设计论证共1497字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题