课题申报书：红色故事培育大学生正确党史观“四个协同”模式的创新与实践.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

红色故事培育大学生正确党史观“四个协同”模式的创新与实践

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

当前，我国高校思想政治教育工作面临着诸多挑战，其中党史教育作为思想政治教育的重要内容，其效果和质量直接影响到大学生的思想政治素质和价值观塑造。然而，在现有的党史教育中，红色故事的教育作用尚未得到充分发挥，红色故事资源尚未得到充分挖掘和利用，红色故事的传播方式和手段相对单一，红色故事的教育效果有待提高。

选题意义

红色故事是党史教育的重要组成部分，通过红色故事的教育，可以使大学生更加深入地了解党的历史，增强对党的认同感和归属感，培养大学生的爱国主义精神和社会责任感。同时，红色故事教育也有助于提高大学生的历史素养和人文素养，促进大学生的全面发展。

研究价值

本研究旨在探索红色故事培育大学生正确党史观的“四个协同”模式，即红色故事与思想政治教育协同、红色故事与课程教学协同、红色故事与社会实践协同、红色故事与网络传播协同。通过这种模式，可以提高红色故事的教育效果，促进大学生的全面发展，为高校思想政治教育工作提供新的思路和方法。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本研究旨在探索红色故事培育大学生正确党史观的“四个协同”模式，提高红色故事的教育效果，促进大学生的全面发展。

研究对象

本研究的研究对象为高校大学生，特别是对党史教育有较高需求的大学生群体。

研究内容

本研究主要包括以下几个方面：

（1）红色故事资源的挖掘和整理；

（2）红色故事与思想政治教育的协同模式研究；

（3）红色故事与课程教学的协同模式研究；

（4）红色故事与社会实践的协同模式研究；

（5）红色故事与网络传播的协同模式研究。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本研究将采用文献研究法、调查研究法、案例分析法等多种研究方法，对红色故事培育大学生正确党史观的“四个协同”模式进行深入探讨。

研究方法

（1）文献研究法：通过查阅相关文献资料，了解红色故事教育的研究现状和发展趋势；

（2）调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解大学生对红色故事教育的需求和期望；

（3）案例分析法：通过分析红色故事教育的成功案例，总结经验教训，为本研究提供借鉴。

创新之处

本研究将红色故事与思想政治教育、课程教学、社会实践、网络传播等方面进行协同，提出了一种新的红色故事教育模式，具有创新性和实用性。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本研究基于我国高校思想政治教育工作的现状和需求，结合红色故事教育的特点，提出了一种新的红色故事教育模式。

保障条件

（1）研究团队：本研究由一支具有丰富教育科研经验和实践能力的研究团队承担；

（2）研究资源：本研究将充分利用高校的教育资源、红色故事资源和社会实践资源；

（3）研究经费：本研究将争取到相应的科研经费支持。

研究步骤

（1）研究准备阶段：确定研究目标、研究内容、研究方法等；

（2）研究实施阶段：开展文献研究、调查研究、案例分析等；

（3）研究总结阶段：总结研究成果，撰写研究报告。

以上是红色故事培育大学生正确党史观“四个协同”模式的创新与实践课题设计论证的部分内容。希望这些内容能够对您有所帮助。

（课题设计论证共1339字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。

4、文献综述与理论基础

课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重要考量。

5、研究规范与完整性

课题的研究过程是否