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五年级上册数学期末考试试卷分析

五年级上册数学期末考试试卷分析

试题分析是指根据学生对每一试题的答案，对试卷进行分析研究，并作整体性评价。根据试题试用或正式使用后的成果，分析试题的信度、效度、难度、区别度和客观性等。其作用是评估试题质量，为此后提高试题编制水平提供反馈信息；发现教学中的问题，作为改善教学的根据。下面为大家带来了五年级上册数学期末考试试卷分析，欢迎大家参照！

五年级上册数学期末考试试卷分析篇1

一、卷面印象：

测试卷以课程原则为根据，紧紧围绕新课程理念，从概念、计算、应用三方面考察学生的双基、思维、问题处理的能力，全面考察了学生的综合学习能力。试题做到了不偏、不难、不怪，亲密联络学生生活实际，增长灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的爱好和信心。提议编制试卷子时尽量与平时的单元检测卷少某些反复，提高试卷的价值。

二、对学生卷面考试成绩总体评价及原因分析

本班参照人数59人，总分3835分，平均分65分。其中80分以上是优秀，优秀人数共19人，优秀率32.2%，60分以上算及格，及格人数是34人，及格率是57.6%。39.5分如下算低分，低分人数是7人，低分率是11.9%。从考试成绩的总体来看，不及格的人数比优秀的人数还要多，优秀人数19人，优秀率32.2%，不及格人数25人，不及格率42.4%，这两头的人数和就占了总人数的74.6%，中间六、七十分的只有25.4%。并且低分人数太多，十个当中就有一种多。

三、试卷反应存在的问题重要有：

第一大题：认真审题，精确填空。

此题共有10个小题，考察内容覆盖面广、全面且具有经典性，全面考察了学生对教材中的基础知识掌握状况、基本技能的形成状况及对数学知识的灵活应用能力。大部分同学都能很好的完毕。

第二大题：仔细品味，对的判断。

第三大题：反复比较，谨慎选择。这部分内容大部分学生掌握得很好。

第四大题：注意审题，仔细计算。

直接写出得数对的率较高，达95％左右。而有的同学在计算简便算法的过程中不认真。教师们在平时的教学中要注意培养学生的简算意识和检查的能力。解方程此题出错不多，大部分同学对基本计算都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真现象，如小数除法的计算。

通过记录，我发现计算领域还做得不够，它是我们处理其他问题的法宝。

第五大题：操作与图形面积计算。

大部分同学都可以完毕的不错

第六大题、走进生活，灵活运用，处理问题。

此题共有5个小题。此题是考察学生的理解能力并与现实生活联络起来了，培养了学生的观测能力和生活应用能力，不过学生做这样的题总会出点小毛病，不是忘了化单位就是计算做得不认真。这些此题出错现象的原因审题不认真，也有的缺乏一定思索能力。例如说相遇问题，学生理解能力和应变能力较差，失分较多。

四、学生卷面分析：

1、基础知识的掌握、基本技能的形成很好。

2、综合运用知识的能力较弱。表目前学生填空、应用题，重要原因学生在学习过程中对于新知体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。

3、没有形成良好的学习习惯。表目前稍复杂处理问题上都会对某些能力较弱或习惯较差的学生导致一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、漏做题等低级错误。

五、几点提议：

1、在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识扎实，又要紧密联络生活，让学生多理解生活中的数学，用数学处理生活的问题。

2、任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充足地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，到达举一反三、灵活应用的水平。

3、五年级教材的思维规定高，灵活性强，仅用大量机械反复的训练是不能处理问题的。此后要出些灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，故意识地对学生进行搜集信息、处理信息、分析问题、处理问题的措施和方略指导，培养学生良好的学习措施和习惯。如：独立思索的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等

4、做好后进生的补差工作，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；协助他们形成良好的学习习惯；加强措施指导；严格规定学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大程度的发展。

五年级上册数学期末考试试卷分析篇2

一、学情分析

本校五年级共有学生60人。本次计入成绩57人。优秀率54.39%，及格率87.72%。优秀学生所占比率较大，基本发挥出了其自身的水平，后进生得到了提高。并且除了极个别学生外，绝大多数学生做到了书写工整，卷面整洁。看来，多数学生有良好的学习习惯，对基础知识已基本掌握。但在全市五年级中名次还是比较靠后，此后还需要加倍努力。

二、试卷综述

本次测试卷，难易适中，内容不偏不怪，考察知识点全面，符合学生的认知水