2025年部编版小学语文三年级下册第一单元《语文园地一》教案(共2课时).pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

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部编版三年级下册一单元《语文园地一》教案

学习目标：

1.通过朗读与交流，体会语句的优美生动。

2.能运用偏旁归类的识字方法认识“授、掷”等9个生字，识记“救援、投掷”

等9个词语。

3.能辨析近义词，在具体语境中正确选择运用。

4.能仿造例句，写出一种小动物的外形特点。

5.朗读、背诵《忆江南》，大致理解这首诗的意思。

学习重点:

体会语句的优美生动；能辨析近义词，在具体语境中正确选择运用；理解、背诵

《忆江南》。

学习难点:

能仿造例句，写出一种小动物的外形特点。理解《忆江南》。

目标依据：

1.学习内容（本课在本单元知识结构中的进阶位置，包含与已学内容

的关联、认知目标中的进阶位置、必备品格中的进阶位置）

“交流平台”是配合比本单元语文要素，以单元课文中的三个句子为例，进一步

引导学生关注优美生动的语句。“识字加油站”引导学生借助提手旁、绞丝旁、贝字旁

的意义学习生字和新词，继续巩固对形声字规律的认识，培养学生独立识字的能力。

“词句段运用”引导学生联系具体语境辨析近义词，学习准确运用词语。引导学生仿

造例句，从形状、颜色等方面写一种小动物的外形特点。“日积月累”让学生在读古词，

理解意思，想象画面的基础上积累背诵。

2.学生情况（学生与本课相关的学习经验、知识储备、学习兴趣以及

可能遇到的困难。）学生已有一边读一边想象画面的基础，让学生在交流中总结关

于优美生动的语句的阅读体会，养成关注积累优美生动语句的良好学习习惯，为“试

着把观察到的事物写清楚”打下基础。

学习过程:

第一课时

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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

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学习目标：

1.学习“交流平台”，体会语句的优美生动。

2.学习“识字加油站”，能根据偏旁归类的识字方法认识“授、掷”等9个生字，

识记“救援、投掷”等9个词语。

一、情境导入（1分钟时间）

一、揭题导入

今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地）

二、学习进程（38分钟）

学程创设学本评价

第一学程：（约20分钟）

本学程对应学习目标2个，有2个学习任务：体会语句的优美生

动；学习识记字词

学习任务1：体会语句的优美生动。

学习指导1：采用“自学、互学、老师指导”的组初级：能交流自己

积累的优美生动的

合方式。语句是什么。

中级：能说出自己

第一步：交流自己从本单元课文中积累的优美生动语句。对优美生动语句的

理解。

第二步：朗读摘抄优美生动语句。（作业）