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新版二年级上册科学试验报告单已填辑江苏凤凰教育出版社出版--第1页
《科学》实验报告单
实验名称1、今天天气怎么样实验时间
班级二年级（1）班小组
实验目的知道可以用符号来表示天气现象
实验器材卡纸、铅笔或者水彩笔
实1、自己设计符号表示今天的天气
验
2、比较推选出的作品，寻找作品的共性，认识符号的内涵
步
骤3、共同商议一些较难的的符号，如表示风及风力的大小
实验现象我们可以用简洁、美观的符号表示天气。
实验结论用符号表示天气简洁、美观、方便。
指导教师评定等级
新版二年级上册科学试验报告单已填辑江苏凤凰教育出版社出版--第1页
新版二年级上册科学试验报告单已填辑江苏凤凰教育出版社出版--第2页
《科学》实验报告单
实验名称2、天气的影响实验时间
班级二年级（1）班小组
实验目的观察和比较干松果与湿松果
实验器材每组干松果1个-湿松果1个
实1、根据天气情况观察晴天和雨天的松果鳞片
验
2、学生观察并汇报自己的发现
步
骤3、猜想与探究松果鳞片打开与紧闭的秘密
实验现象松果的鳞片会随天气的变化而开闭
晴天干燥松果的鳞片会因为干裂而打开，相反如果天气湿润，松果
实验结论
的鳞片实验
指导教师评定等级
新版二年级上册科学试验报告单已填辑江苏凤凰教育出版社出版--第2页
新版二年级上册科学试验报告单已填辑江苏凤凰教育出版社出版--第3页
《科学》实验报告单
实验名称3、制作晴雨花实验时间
班级二年级（1）班小组
实验目的通过亲手做一朵晴雨花，增强关注天气变化的意识
实验器材
蓝纸若干、铁丝根、小喷壶一个、食盐水若干
1、把蓝色皱纹纸一层一层的摞整齐，像叠纸扇子一样一正一反来回
实折，一直折成条状
验2、用细铁丝勒住纸条中间，两端各剪一刀
步3、再把叠好的纸一层层的展开，纸花就做好了
骤4、在纸花上喷洒足够量的食盐水，放到室外晒干
5、观察纸花在晴天和阴雨天的变化
实验现象纸花在晴天时颜色浅些纸花在阴雨天时颜色会变深
验
论
纸花会随着天气的干湿温度变化，说明天气对周围物品有影响
实
结
指导教师评定等级
新版二年级上册科学试验报告单已填辑江苏凤凰教育出版社出版--第3页
新版二年级上册科学试验报告单已填辑江苏凤凰教育出版社出版--第4页
《科学》实验报告单
实验名称4、给不同季节的花和动物排序实验时间
班级二年级（1
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