5.3.2.1函数的极值-【知二教育】2022-2023学年高二数学同步“导思议展评测”精品课件(人教A版2019选择性必修第二册).pptxVIP

5.3.2函数的极值5.3导数在研究函数中的应用五、一元函数的导数及其应用

课程标准1.结合实例，借助几何直观了解函数的单调性和导数的关系；能利用导数研究函数的单调性；对于多项式函数，能求不超过三次的多项式函数的单调区间；2.借助函数图象，了解函数在某点取得极值的必要条件与充分条件；能利用导数求某些函数的极大值、极小值以及给定的闭区间上不超过三次的多项式函数的最大值、最小值；体会导数与单调性、极值、最大（小）值的关系

复习回顾回顾1如何判断函数的单调性？（1）图象（2）定义法（3）求导

复习回顾回顾2如何用导数的方法判断函数的单调性？?1.定义域2.求导3.零点4.列表5.（单调性）图象

新课导入?

一二三教学目标借助函数的图象，了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件能利用导数求某些函数的极大值、极小值过理解函数的极值及其应用导数的求解过程，发展学生的直观想象与数学运算素养教学目标难点重点易错点

新知探究探究一：借助函数的图象，了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件

新知讲解?l

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新知讲解?提示：观察图象的单调性

新知讲解?

概念生成?极值反映了函数在某一点附近的大小情况，刻画了函数的局部性质.

例题讲解?单调递增单调递减单调递增??

新知讲解问题3极大值一定大于极小值吗？问题4导数值为0的点一定是函数的极值点吗？请大家以小组形式进行探究，利用图象进行分析，将问题的答案进行描述与理解。

新知讲解?

新知讲解?

概念生成?单调性改变，才会是产生极值点

小结??极小值点、极大值点统称为极值点，极小值和极大值统称为极值

小结?