5.3.1函数的单调性-【知二教育】2022-2023学年高二数学同步“导思议展评测”精品课件(人教A版2019选择性必修第二册).pptxVIP

5.3导数在研究函数中的应用五、一元函数的导数及其应用5.3.1函数的单调性

课程标准1.结合实例，借助几何直观了解函数的单调性和导数的关系；能利用导数研究函数的单调性；对于多项式函数，能求不超过三次的多项式函数的单调区间；2.借助函数图象，了解函数在某点取得极值的必要条件与充分条件；能利用导数求某些函数的极大值、极小值以及给定的闭区间上不超过三次的多项式函数的最大值、最小值；体会导数与单调性、极值、最大（小）值的关系

复习回顾回顾1几个常用函数的导数公式与基本初等函数的导数公式分别是什么？

复习回顾回顾2导数的四则运算公式是什么？?

复习回顾回顾2复合函数的求导法则是什么？?

新课导入在必修第一册中，我们通过图象直观，利用不等式、方程等知识，研究了函数的单调性、周期性、奇偶性以及最大(小)值等性质.在本章前两节中，我们学习了导数的概念和运算，知道导数是关于瞬时变化率的数学表达，它定量地刻画了函数的局部变化.能否利用导数更加精确的研究函数的性质呢？本节我们就来讨论这个问题.

一二三教学目标理解导数与函数的单调性的关系掌握利用导数判断函数单调性的方法能利用导数的方法解决相关的单调性问题教学目标难点重点易错点

新知探究探究一：导数与函数的单调性的关系

新知讲解我们先来研究前面学习过的高台跳水问题.?追问运动员从起跳到最高点，以及从最高点到入水这两段时间的运动状态有什么区别？如何从数学上刻画这种区别？

新知讲解?

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新知讲解问题3：观察下面一些函数的图象，探讨函数的单调性与导数的正负的关系.（请大家以小组形式进行探究）这种情况是否具有一般性呢？

新知讲解??原函数图象导函数图象

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新知探究探究二：利用导数判断函数单调性

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新知讲解?-+-单调减单调增单调减

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新知探究探究三：导数的应用?

例题讲解??单调递增单调递减单调递增

新知讲解?单调递增单调递减单调递增1.定义域2.求导3.零点4.列表5.（单调性）图象

新知讲解??

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概念生成一般地，如果一个函数在某一范围内导数的绝对值较大，那么函数在这个范围内变化得较快，这时函数的图象就比较“陡峭”(向上或向下)；反之，函数在这个范围内变化得较慢，函数的图象就比较“平缓”.

例题讲解??

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小结?

小结2.函数图象的变化趋势与导数值大小的关系如果一个函数在某一范围内导数的绝对值较大，那么函数在这个范围内变化得较快，这时函数的图象就比较“陡峭”(向上或向下)；反之，函数在这个范围内变化得较慢，函数的图象就比较“平缓”

小结单调性的证明方法（1）图象（2）定义法（3）求导