《设计·应用2 叶子拓印》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册辽海版（2024） .pdf

《设计•应用2叶子拓印》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册辽海版（2024）

《设计-应用2叶子拓印》是辽海版小学美术一年级上册的课内容。本课以叶子为素

材，通过拓印的方式引导学生进行艺术创作，培养学生的观察力、创造力和动手能力。教

教材材以生动的图片和简洁的文字介绍了叶子拓印的方法和步骤，为学生提供了具体的操作指

分析导。对于一年级的学生来说，叶子拓印是一种新颖有趣的艺术形式，能够激发他们对美术

的兴趣和热爱。教材内容注重培养学生的实践能力和创新精神，让学生在动手操作中感受

艺术的魅力。

1.审美感知：引导学生观察叶子的形状、纹理和颜色，感受大自然的美。培养学生对美的

敏感度和感知能力，提高学生的审美水平。

2.艺术表现：鼓励学生运用叶子拓印的方法，创造出富有个性的艺术作品。培养学生的艺

素养

术表现力和创造力，让学生学会用艺术的方式表达自己的情感和想法。

核心

3.创意实践：组织学生进行叶子拓印的实践活动，培养学生的创新思维和实践能力。让学

目标

生在实践中探索不同的拓印方法和技巧，创造出独特的艺术作品。

4.文化理解：介绍叶子在不同文化中的象征意义和艺术价值，让学生了解文化的多样性。

培养学生的文化理解和包容能力，增强学生的文化自信。

重点：

1.掌握叶子拓印的方法和技巧。

教学

2.引导学生发挥想象力，创造出富有个性的艺术作品。

重难

难点：

点

1.如何让学生在拓印过中掌握好力度和颜色的均匀度。

2.如何引导学生在创作中体现出创新精神和艺术表现力。

一年级的学生对新鲜事物充满好奇心和探索欲，具有丰富的想象力和创造力。他们在这个

年龄段已经具备了一定的动手能力，但对于叶子拓印这种艺术形式可能还比较陌生。此外，

学情

一年级的学生注意力集中时间较短，需要教师采用生动有趣的教学方法来吸引他们的注意

分析

力。在教学过中，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，以激发学生的学习兴趣和积

极性。

1.教师准备：各种形状和颜色的叶子、颜料、纸张、海绵、毛笔、调色盘等工具。教学课

教学

件、示范作品。

准备

2.学生准备：各种形状和颜色的叶子、颜料、纸张、海绵、毛笔等工具。

一、导入新课

1.教师展示一些美丽的叶子和叶子拓印作品，引起学生的兴趣。

2.提问学生：你们知道这些作品是怎么制作出来的吗？引导学生观察作品的特点，猜测

教学制作方法。

过3.教师揭示答案：这些作品是通过叶子拓印的方法制作出来的。今天，我们就一起来学习

叶子拓印，用叶子创造出美丽的艺术作品。

二、讲授新课

1.认识叶子的特点

(1)教师引导学生观察手中的叶子，让学生说一说叶子的形状、颜色、纹理等特点。

(2)教师通过图片和实物展示，介绍不同种类叶子的特点，如枫叶的形状像手掌、银杏叶

的颜色是金黄色等。

2.学习叶子拓印的方法

(1)教师示范叶子拓印的步骤：①选择一片叶子，将其放在纸张上。②用海绵蘸取适量的

颜料，轻轻涂抹在叶子上。③将纸张覆盖在叶子上，用手轻轻按压，使颜料均匀地印在纸

张上。④揭开纸张，叶子的形状和纹理就印在了纸上。

(2)教师强调在拓印过中要注意的事项，如颜料的用量、按压的力度等。

3.启发创意

(1)教师展示一些富有创意的叶子拓印作品，如将不同形状的叶子组合在一起拓印、用彩

色颜料进行拓印等，启发学生的想象力和创造力。

(2)教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的创意和想法。鼓励学生大胆尝试不同

的拓印方法和技巧，创造出独特的艺术作品。