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探讨化学学习中的情感态度因素论文

摘要：本文旨在探讨化学学习中情感态度因素对学习成效的影响，分析情感态度因素的具体表现及其对化学学习的影响机制。通过对情感态度因素的研究，为提高化学教学质量提供理论依据和实践指导。

关键词：化学学习，情感态度，教学效果，影响因素

一、问题的提出

（一）1.化学学习中情感态度因素的表现

化学学习中，情感态度因素对学生的学习成效具有重要影响。首先，情感态度因素表现为学生对化学学科的兴趣。兴趣是最好的老师，学生对化学学科的兴趣直接影响其学习动力和积极性。研究表明，学生对化学学科的兴趣与学习成绩呈正相关。当学生对化学充满兴趣时，他们会主动探索化学知识，从而提高学习效果。