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学生认知风格对化学学习效果的影响探讨论文

摘要：本文旨在探讨学生认知风格对化学学习效果的影响。通过分析学生认知风格的概念及其在化学学习中的具体表现，本文提出了相应的教学策略，以期为提高学生化学学习效果提供参考。

关键词：认知风格；化学学习；学习效果；教学策略

一、概念阐述

（一）1.认知风格的定义

认知风格是指个体在感知、记忆、思维等心理过程中所表现出的独特、稳定的心理特征。认知风格具有个体差异，不同个体的认知风格会影响其信息加工方式、学习策略和问题解决能力。

2.认知风格与化学学习的关系

认知风格与化学学习密切相关，不同认知风格的学生在化学学习中表现出不同的特点。了解学生的认知风格有助于

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