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中学图书馆工作评价800字（通用7篇）

中学图书馆工作评价800字（通用7篇）

中学图书馆工作评价800字篇1

本学期，我连续担当图书管理员。在开学初，协作学校“创绿”需要，对图书室进行部分柜台重新整理。九月中旬对同学开放，特别是有一些特别孩子，制定了一份特别借书登记表。在一学期里我踏踏实实地完成着学校的各项任务，使“图书室”发挥了应有的训练、服务功能，使“图书室”成为师生亲密的伴侣。现将主要工作评价如下：

一.开学初，针对图书室的情景，依据中图法的资料，实行了部分资料对图书室进行整理和布置。我首先完善图书室的管理制度及借阅和赔偿制度，之后对书柜进行整理，分类，补号，图书按编号上柜。在这期间，我抽调8《2》，9《1》，9《3》部分同学进行帮忙，多次打扫卫生，清除卫生死角，整理图书，修补图书，这些活动多在课外活动进行，为此，我应感谢这三位班主任。图书室对同学开放仍是每周三午时课外活动开放。图书室每次整理，遇到节假日，我会调换开放日期，我都提前一天在心育网上发出公告，以便班主任告知同学。图书室的工作看似简洁的借借还还，但却是一种简单、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作，需要有急躁、细致、周到的服务态度。

二、做好借阅工作，满意师生的需求。针对师生借阅的不一样特点，制定不一样的借阅方法，尤其对老师简化借阅手续。从学校部抽取同学定期对图书室打扫卫生，对表现好的进行表扬鼓舞并对他们大开绿灯，可自由到图书室借阅自我喜爱的要看的书，用这种激励的方法、吸引同学到图书室。对老师，为他们准时推举读书体会和读后感。归

还的图书准时上架，整理、修补，保藏、登记;全期师生借书总人次达600多人。每次借阅图书均有登记。学期后期，做好还书退款，特地做好一份退款单。

三、充分发挥图书室的训练教学服务功能。

图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书收室藏的各种书刊推举给老师和同学，为尽量发挥图书的资料作用，图书室对师生实行开放服务，给师生供应更多、更自由地选书机会。同学们经过读书、爱书、知书、用书，把知书、达理联系在一齐，陶冶了情操，开扩了眼界，增长了学问，提高了素养。平凡的工作能够制造出不平凡的成果，在今后的工作中，我将再接再厉，服务训练教学第一线，力求把工作做得更实，更好。当然还有部分老师还书不够准时，还有几位借了很长时间都没有还上，尽管我催了好几次。下学期之后催还。还望领导给与支持。

另计上学期开学初杨丽丽等老师整理图书的加班补助至今还没有落实，那是我们切切实实做了，好几个午时课外活动，名单上学期已送。望领导支持一下。

中学图书馆工作评价800字篇2

学校的进展，文化先行;同学的成材，学问至关重要。所以，作为传播文化，向广阔师生供应精神食粮的图书室，责无旁贷地被推向了训练教学的前沿阵地。我们图书馆的工作也受到了史无前例的高度重视，正是由于领导重视，广阔师生进取协作，加上我们的努力工作，充分发挥了图书室应有的作用，为训练教学工作做出了突出的贡献。

一、日常工作完全根据管理标准进行运作。

我们图书室进取协作训练教学工作，宣扬工作，向广阔师生推举介绍好书、新书，在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，对归还的图书每一天准时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料节约了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。

二、对全校师生全方位开放阅读，切实发挥训练教学第二课堂的作用。

热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。在师生借阅时，我们做到了百拿不厌，百问不烦。我们每一天接待全校师生，尽管工作量大，任务重，由于我们充分做好了预备，管理到位，职责心强，同学都兴奋地来，满意地走。

三、利用业余时间仔细学习业务学问，端正服务态度，上好阅览课。

我们边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践本领。在图书管理中既注意管，又不忘理，仔细探讨指导同学阅读的方法，在同学阅读过程中，我们进取对同学进行阅读指导。这些工作看似简洁，做起来比较麻烦，但我们从没有怨言，正因为我们不懈的努力，赢得了领导和师生的一向好评，图书馆真正成为广阔师生最情愿来的地方。

四、仔细精彩地完成了图书的剔旧换新的任务。

我们在不误同学阅读、老师借阅的情景下，加班加点，不怕苦，不怕累，发挥连续作战的工作作风，昼夜奋战对新购进的图书进行分类、著录、登记造册。对图书进行了剔旧换新，这是一项比较大的工作，工作比较苦累，可是