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高中生对数学课的学习态度与习惯分析论文.docx

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高中生对数学课的学习态度与习惯分析论文

摘要:本文以高中生对数学课的学习态度与习惯为研究对象,通过调查分析,探讨了学生在数学学习过程中存在的问题及原因,旨在为改进数学教学方法、提高学生学习效果提供理论依据。

关键词:高中生;数学课;学习态度;学习习惯

一、引言

(一)1.问题背景

随着我国教育改革的深入推进,高中数学教育越来越受到重视。然而,在实际教学过程中,我们发现许多高中生对数学课的学习态度与习惯存在一定问题。这不仅影响了学生的学习成绩,还可能对其未来的发展产生不利影响。因此,分析高中生对数学课的学习态度与习惯,找出问题所在,对于改进数学教学方法、提高学生学习效果具有重要意义。

2.研究意

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