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小学科学课堂中评估方式的创新实践研究论文
摘要：本文旨在探讨小学科学课堂中评估方式的创新实践，以提升学生科学素养和课堂教学效果。文章首先分析了当前小学科学课堂评估方式的现状及存在的问题，然后提出了创新实践的具体策略，最后通过实例分析验证了创新实践的有效性。
关键词：小学科学课堂；评估方式；创新实践；科学素养
一、引言与背景
（一）1.当前小学科学课堂评估方式的现状
在当前的小学科学教学中，评估方式仍然较为单一，主要依赖于传统的笔试和考试。这种评估方式过于强调学生的记忆和应试能力，而忽略了学生的实践操作能力、创新思维和团队合作精神。以下是具体现状分析：
（1）传统的笔试和考试仍然是主要的评估方式
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