教科版小学五年级科学下册第二单元第4课《增加船的载重量》习题课件.pptxVIP

增加船的载重量

初始水平一、填空题。1.随着社会的发展，人们需要越来越大的船来满足______和______货物的需要。2.船的载重量除了受到材料和结构的影响，还会受到船的_________的影响。体积运输交通

初始水平3.船舱的空间太大不利于船的稳定性，因此利用_________的方法来提高船的稳定性。分舱

初始水平二、判断题。1.为了实验的公平性，我们在造铝箔船时只需要保证材料相同就可以了。 （）2.造铝箔船时选用的铝箔的大小只能是12厘米×12厘米。 （）××

初始水平3.为了提高船的载重量和稳定性，我们可以不断改进船的形状和结构。 （）4.探究影响船的载重量的因素时，我们可以大胆提出猜测，如与船舷的高度、船底面积大小等有关。 （）5.通过给船舱分舱，可以提高船的稳定性。（）√√√

初始水平三、选择题。1.元元制作的船最多能装载50个垫圈，菲菲制作的船最多能装载40个同样的垫圈，这说明（）。A.元元制作的船的载重量比菲菲制作的船的小B.元元制作的船的载重量比菲菲制作的船的大C.无法比较B

初始水平2.关于给船分舱，下列说法不正确的是（）。A.在实际生活中具有提高船的安全性的重要意义B.现代游轮根据功能不同进行分舱建造，主要是为了让乘客更舒适C.将船舱分成几个舱后，空间变小，弹珠就不容易滚动了，稳定性更好B

初始水平3.下列措施不能提高船的载重量或稳定性的是（）。A.把铝箔船做得尽量高一些B.把船的体积尽量做得大一些C.摆放货物的时候摆放整齐，分布均匀，重的放下面，轻的放上面A

初始水平4.如图是一艘超大型的远洋货轮，下列有关说法不正确的是（）。A.因为体积庞大，入水后的吃水深度很小B.它通过增大底面积来提高稳定性C.因为体积庞大，载重量大，所以运输效率很高，但比较耗能A

实验探究四、状状想研究船的稳定性，于是查阅资料并设计进行了如下实验。甲底面积：8厘米×8厘米乙底面积：8厘米×8厘米

实验探究1.以上两幅图研究的是（）对铝箔船稳定性的影响。A.船的底面积大小B船舷的高度C.船的内部结构C

实验探究2.在这个实验中必须要保证相同的条件是（）。A.弹珠的颜色B.船的底面积大小C.船舱的数量B

实验探究3.此次实验采用的是（）。A.对比实验B.观察实验C.模拟实验A

实验探究4.这个实验中更加稳定不易侧翻是_____（填“甲”或“乙”）船，理由是______（填字母）。A.船的质量更大B.船的体积更大C.船舱内货物摆放更均匀甲C

胜任水平五、路路在课后利用边长为12厘米的正方形铝箔做成底面积不同的船，然后测试其载重量，实验数据记录如下表，分析并回答下列问题。

胜任水平底面积（平方厘米）高（厘米）体积（立方厘米）重物数量（个）20船1642128201917船2363108171614船31646413119

胜任水平1.这个实验中需要确保相同的条件是___________________、____________等。2.从以上数据可以看出，改变底面积实际是改变船的______，其与载重量的关系是_________________________。每个重物的重量铝箔的大小体积船的体积越大，载重量越大

胜任水平3.三艘船的三次实验中，都出现了第一次载重量最大、后面两次越来越小的情况，原因可能是（）。A.后面两次进行测试时，货物堆放均匀，摆放整齐B.后面两次测试时，船都进水了C.这是正常的现象B