2024-2025学年安徽省六安市叶集区皖西当代职业中专学校高二上学期10月月考生物试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

PAGE

PAGE1

安徽省六安市叶集区皖西当代职业中专学校2024-2025学年高二上学期10月月考试题

一、选择题（本大题共有15小题，每小题3分，共45分。每小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）

1.DNA是主要遗传物质的内涵是（）

A.细胞中核遗传物质是DNA，而其余部分为RNA

B.具有细胞结构的生物其遗传物质都是DNA

C.真核生物的遗传物质是DNA，原核生物则是RNA

D.绝大多数生物的遗传物质是DNA，部分病毒以RNA作遗传物质

【答案】D

【详析】生物的遗传物质都是核酸，核酸包括DNA和RNA，而DNA是主要遗传物质的内涵是指绝大多数生物（包括细胞结构生物：原核细胞和真核细胞、部分病毒）的遗传物质是DNA，而还有部分病毒以RNA作遗传物质，D正确，ABC错误。

故选D。

2.下图为DNA分子的部分结构模式图，下列叙述错误的是（）

A.由①②④构成的脱氧核苷酸是DNA的基本单位之一

B.⑤和⑥之间有三个氢键，可能是碱基对C-G

C.①和②交替连接排列在DNA外侧，构成DNA的基本骨架

D.DNA和RNA在化学组成上的区别在于②和④的不同

【答案】A

〖祥解〗DNA分子一般为双螺旋结构，有两条脱氧核苷酸链反向平行构成，DNA分子的磷酸和脱氧核糖交替排列位于外侧，构成DNA的基本骨架，碱基对位于内侧，碱基对的排列顺序决定了DNA分子的多样性和特异性。

【详析】A、DNA的基本单位是由②③④构成的脱氧核苷酸，A错误；

B、两条链之间的碱基配对方式为A与T配对，G与C配对，G与C间有三个氢键，B正确；

C、DNA分子的①磷酸和②脱氧核糖交替排列位于外侧，构成DNA的基本骨架，碱基对位于内侧，C正确；

D、DNA和RNA在化学组成上的区别在于②五碳糖和④含氮碱基的不同，构成DNA的五碳糖为脱氧核糖，构成RNA的五碳糖为核糖，DNA特有的碱基为T，RNA特有的碱基为U，D正确。

故选A。

3.某亲本DNA分子双链均以白色表示，以黑色表示复制出的DNA子链，按照半保留复制的原理，下列关于子一代DNA链构成的图解中，正确的是（）

A. B.

C. D.

【答案】B

〖祥解〗DNA分子复制时，以DNA的两条链为模板，合成两条新的子链，每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链，特点是半保留复制。

【详析】DNA分子的复制是半保留复制，新合成的DNA分子中其中一条母链，一条是新合成的子链。亲本DNA分子双链均以白色表示，以黑色表示复制出的DNA子链，则复制一次获得的2个DNA分子都各含有1条白色链和1条黑色链，B正确，ACD错误。

故选B。

4.生命是物质、能量、信息的统一体。下列叙述错误的是（）

A.DNA、RNA是遗传信息的载体 B.蛋白质是信息的表达产物

C.遗传信息传递过程不一定需要模板 D.ATP为信息的流动提供能量

【答案】C

〖祥解〗中心法则：

（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；

（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径。

【详析】A、遗传信息是核酸中核苷酸的排列顺序，DNA、RNA是遗传信息的载体，A正确；

B、DNA经转录和翻译合成蛋白质，蛋白质是遗传信息的表达产物，B正确；

C、遗传信息传递过程和表达都需要模板，C错误；

D、遗传信息流动的过程如DNA的复制、转录、翻译和蛋白质的合成均需要消耗ATP，故ATP为信息的流动提供了能量，D正确；

故选C。

5.如图为中心法则图解，一般不发生在人体细胞中的过程是（）

A.③ B.② C.① D.④

【答案】D

〖祥解〗题图分析，①为DNA复制，②为转录过程，③为翻译过程，④为逆转录过程。

【详析】题图分析，①为DNA复制，②为转录过程，③为翻译过程，④为逆转录过程。一般不发生在人体细胞中的过程是④逆转录过程；因此，ABC错误，D正确。

故选D。

6.多细胞的动物和植物，可通过细胞分化形成多种多样的细胞。细胞分化的实质是（）

A.基因的选择性表达

B.每个细胞能表达所有基因

C.细胞分化只发生在成熟之后

D.遗传物质发生变化

【答案】A

【详析】A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，A正确；

B、由于基因的选择性表达，多细胞生物体内的每个细胞中不是所有基因都能表达遗传信息，B错误；

C、细胞分化发生在个体发育的各个阶段，C错误；

D、细胞分化过程遗传物质不发生变化，D错误。

故选A。

7.小鼠的黄色体毛基因被甲基化后，基因中的碱基序列不变，但基因的表达会被抑制