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名师工作室成员量化考核表

名师工作室成员量化考核表

考核指标：个人发展规划（3分）

自评：每位成员要科学地制定出个人的三年发展规划。

考评：成员要制定每学期的个人工作计划，明确自己专业

发展的目标和步骤（2分）。

考核指标：研究（20分）

自评：每位成员要完成不少于理论20万字的读书量，并

形成不少于2万字的读书笔记，从而不断提升工作室成员的理

论素养。

考评：研究小组每月集中研究两次，就各自对当前小学数

学教学中的热点、集体难点问题进行课例研讨、评课沙龙等活

动（10分）。工作室全体成员每学期集中研究两次，形成一

些解决问题的策略和方法（10分）。

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考核指标：教学（5分）

自评：每位工作室成员每年至少要有1节区级以上公开课，

或在校级以上开设实践1次专题讲座，使教育教学水平不断提

高。

考评：与市区教研部门紧密配合，每学期精选1-2名工作

室成员上教研课，面示范向市、区、校等层次进行开放（5

分）。

考核指标：自主研究（2分）

自评：建立个人成长记录。

考评：每学期结束，工作室成员要对个人的工作情况进行

认真的回顾与总反思结。发扬优点，反思不足，为下个学期的

工作打好基础（2分）。

考核指标：研修（50分）

自评：每两周确定一个研讨主题，每名成员都要针对研讨

主题发表有质量的个人见解。每学期每名工作室成员在网上工

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作室推荐专业引领文章不少于1篇专题。每学期每名成员在网

上工作室发表个人经验材料不少于1篇。

考评：工作室成员围绕工作室的立项的课题，确定一个子

课题进行扎实的实践研究（10分）。确保周期结束前有一篇

质量较高的论文公开发表（10分）。把成员的研究成果、反

思实践和成长历程经验交流的方式展示出来，开阔广大教师的

眼界，增强他们的研究意识（5分）。协助教育行政、业务部

门做好教师培训和教研工作。每学期承担市、区级教研培训任

务不少于1次（5分）。

考核指标：示范专题引领讲座（25分）

自评：名师工作室成员与骨干教师、青年教师结对子，以

此来提高教师们的教学能力，使他们在备课、上课、辅导等诸

方面取得进步。

考评：每学期至少承担1次市、区级公开课，或在校级以

上开设实践1次专题讲座（5分）。师徒结对送教，做好送教

下校、下乡等工作，促进城乡各校均衡发展（5分）。

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考核指标：其他工作（5分）

自评：保质保量完成在工作室承担的相关任务。

考评：分工任务，确保任务完成（5分）。

总计得分：100分。

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