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一年级教学家长课程心得体会〔精选3篇〕

一班级教学家长课程心得体会〔精选3篇〕

一班级教学家长课程心得体会篇1

我们家淇淇自从入学以来，在教师和家长的共同关心下，渐渐地养成了一些较好的学习习惯，很快地适应了学校的生活。读完学校生家长读本，总结孩子在开学后这两个月的学习生活状况，我最大的感受就是：良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯，而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。

一、家庭训练首先要从自我训练开头。

父母喜欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深入印象，同时给她起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习，不能光说不做。要求孩子做到的，家长首先要做好。如今孩子接触信息的途径许多，信息量也很大，有时她们提的问题，难免把大人难住。大人不学习是不行的，所以我们常常会买书、看书。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子出去运动出去玩，经常会遇到一些常识性的问题，无论是孩子提问还是你问孩子，都要仔细对待她所不理解的东西，尽可能答复的完善些，这样既消遣了又满意孩子的求知欲，一举两得。我们要求孩子干事情要仔细。孩子做完作业，我们会给她检查一遍，觉察她字写得潦草或消失错误，会要求她擦了重写。有时候，她很不情愿，但不能心软，得让她记住，假设第一次做不好，要负出更多的努力。要求她干全部事情都肯定要仔细，应当尽自己最大的努力。

二、不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管。

如今家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满意孩子的要求，要什么就给什么。这样很简单让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控力量差，没有上进心，缺乏战胜困难的士气和毅力。淇淇在家很喜欢听故事、看书。自从在学校学会了拼音后，我们就给她买了大字的带拼音的故事书、谜语书让她自己看自己读。以前我们总是担忧她拼的很困难无法单独看懂内容，只要她不想拼就立即拿起书讲给她听。后来在一次与教师交谈中我们懂得了要让她自已去拼读，这样可以进步她的拼读力量同时还可以加大她的识字力量。回到家后，我们就不再总是我们读她来听，而是要求她来读我们听。刚开头的时候她拼的很辛苦，很怕难，刚拼一下就不想拼了甚至连看书的爱好都没了。我和他爸爸总会留一个人始终陪在她身边，遇到有困难的、拼不出来的地方就一个个的拼给她听，难点的地方拼出来一个我们就准时的给她表扬与鼓舞，给她增加信念。就这样渐渐地她喜欢自己来拼读，遇到有难度的时候更想表现一下，得到我们的表扬，还跟我们说：爸爸妈妈没关系的，不用担忧，再难的我也能拼的出来，我不怕难!看着她一点点的进步，看着她学会了自己克制困难，我从心底里为她感到兴奋与骄傲。淇淇喜欢买毛绒玩具、买书，虽然家里已经有许多玩具和书了，但只要她看到特殊喜欢的，我就会给她提一些要求，只要她到达了我提的要求，我就会给她买回来，这样可以鼓励她的学习爱好也可以改掉一些坏习惯。淇淇的书包我要求她自己整理，她睡觉以后，我会检查一下，看是否整齐?学惯用品是否齐全?假设没带，我会给她放进去，但事后我会提示她要多多留意，做事要细心。随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。有时也让她关心大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。

三、期望值不过高，但仍要严格要求，发扬优点，改正缺点。

每个家长都盼望自己的孩子成材，我们同样也有这种心理。我们不会要求她考试成果肯定要到达一百分或怎么样一个程度，也不会给她增加多高校习压力，但要求她做事肯定要专心尽力，只要尽力了爸妈是不会责怪她的。在平常我们要求孩子回家后的第一件事，应当是完成家庭作业，尽量养成独立思索、独立完成的习惯。假设这点做的不好，我们下班后就会严峻的批判她。淇淇过去做什么事都不紧不慢、磨磨蹭蹭。起床、吃饭、做作业都要反复地叫，花去不少时间。为了进步她的做事效率，我们一般会让她自己给自己设定一个时间，按时或提早完成并做好了，我们也会赐予肯定表扬和嘉奖。通过这样的熬炼，她的做事效率有所进步，同时也懂得自己合理的支配自己的学习、生活时间，尽快努力去做好每件事，事事有勇争第一的精神。如今，淇淇已根本上能在时间上对自己的学习和其他方面做出比拟准确?????的支配，而且可以有时间用于支配学习以外的其他活动。学习已经不成为一项沉重的负担，而是欢乐的，只要早完成学习任务，就可以有时间听凭干些自己喜欢的事。

我们知道淇淇在家还好，在学校就胆子很小，怕教师，不擅长与小伴侣交往。上课教师提问的时候，也很少举手答复下列问题，即使间或答复教师的提问，声音也很小很小。我们在家经常鼓舞她要多多举手答复课堂问题，哪怕教师总是没有叫你也没关系的，只要举手就表示你已经学会教师讲的内容了