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（2025年）
人教部编版道法八年级上册《维护国家安全》教学设计
课题名
《维护国家安全》
任课教师
潘江
教材分析
本课时在认识国家安全重要性及坚持总体国家安全观的基础上，按照国家层面:“全面推进国防和军队现代化”和个人层面：“人人都是维护国家安全的主角”的逻辑展开，引导学生认识到如何维护国家安全。第一目，通过阐述，让学生明确强大的国防和军队是维护国家安全的根本，没有国防和军队的现代化，就无法保障国家安全和人民的幸福安康。本目题从三个方面展开讲述:一是宪法对我国武装力量性质和任务的规定，二是坚持党对人民军队的绝对领导;三是推进国防和军队现代化，把人民军队全面建成世界一流军队。第二目，通过内容阐述让学生深刻认识到，维护国家安全人人可为，维护国家安全是每个公民的法定义务;从日常行动落实和法律角度，每个公民都应当积极履行维护国家安全的法定义务，为维护国家安全贡献自己的力量。
核心素养目标
政治认同:自觉履行维护国家统一、国家安全、荣誉和利益的义务。
道德修养:培养热爱祖国、勤奋学习，努力掌握建设祖国和保卫祖国的本领，提高维护国家安全的意识和能力。
责任意识:把个人的前途、命运同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起。
教学重点
明确维护国家安全，全面推进国防和军队现代化。
教学难点
自觉履行维护国家安全的义务。
教学准备
教师准备:制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材/视频。
学生准备:课前自主学习，课下搜集资料
教学过程
个性思考
一、导入：
【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣
由“2024全民国家安全教育日”导入
全民国家安全教育日是为了增强全民国家安全意识，维护国家安全而设立的节日。2015年7月1日实施的《中华人民共和国国家安全法》第十四条规定：每年4月15日为全民国家安全教育日。今年的4月15日，是第九个全民国家安全教育日，主题是“总体国家安全观，创新引领10周年”。随着我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的新阶段，国家安全的内涵和外延越来越丰富，时空领域更加宽广。
过渡：习总书记在十九大报告中强调：坚持走中国特色强军之路，全面推进国防和军队现代化。强大的国防和军队是维护国家安全的根本保障。没有国防和军队的现代化，就无法保证国家的安全和人民的幸福生活。强国必须强军，军强才能国安。
那么，怎么认识人民军队？怎么认识国防和军队现代化？我们应该怎样维护国家安全？今天，就让我们在这节课中一探究竟，接下来我们就一起来学习《维护国家安全》。
二、出示学习目标和自学指导：
【学习目标】——心中有目标，学习更有效
（一）、学习目标：
政治认同:自觉履行维护国家统一、国家安全、荣誉和利益的义务。
道德修养:培养热爱祖国、勤奋学习，努力掌握建设祖国和保卫祖国的本领，提高维护国家安全的意识和能力。
责任意识:把个人的前途、命运同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起。
（二））出示自学指导：
认真阅读课本P99-103页内容，思考下列问题，并在课本上做好笔记。（时间：5分钟）
探究点一全面推进国防和军队现代化
1、我国武装力量的性质和任务是什么？
2.为什么国家要全面推进国防和军队现代化？
3.国家怎样全面推进国防和军队现代化？
探究点二人人都是维护国家安全的主角
1.我们应该怎样维护国家安全？
三、新授：
（一）、全面推进国防和军队现代化
【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习
播放视频“有一种踏实叫中国军人”
思考：
（1）从视频中，你感受到中国军人的哪些特质?
（2）中国人民解放军的任务有哪些?
（3）提到军队，我们会在哪些场景见到他们的身影？
预设：
（1）吃苦、勇敢、爱国、敢于担当、不怕牺牲等
（2）中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
（3）抗洪抢险、地震救灾、抗击疫情、维护和平
师生共同归纳总结：
1.我国的武装力量的性质和任务。
性质：中华人民共和国的武装力量属于人民。
任务：巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
我国人民军队和人民是水乳交融、生死与共的关系。
【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习
国庆70周年阅兵式上，鲜红的旗帜迎风招展，中国人民解放军仪仗队高擎三面旗帜阔步走来，接受检阅。
【小组合作】——互帮又互学，小组力量大
活动要求:全班同学一起观看视频,认真思考并参与小组交流分享,
合作讨论达成共识后在班级中分享展示。
思考：
这三面旗帜分别是什么旗？
为什么党旗走在最前面？
预设：
党旗、国旗、军旗
（2）军队是人民的军队，体现了坚持党对人民军队绝对领导。必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度
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