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新闻传播人才培养评估与质量保障
引言
自20世纪80年代以来，随着中国新闻传播行业的飞速发展，新闻传播教育逐步从零散的职业培训转向了体系化、专业化的高等教育。如今，新闻传播学科已经成为我国高等院校中设置的主要学科之一，不仅大多数综合性大学设有新闻传播学科，而且许多专业院校也开设了相应的专业课程。全国范围内，不同层次的高等教育机构提供从本科到硕士、博士阶段的新闻传播专业教育，学科设置较为完备，基本涵盖了新闻学、传播学、广告学、公共关系学、广播电视等多个方向。
随着大数据、人工智能、云计算等数字技术的迅速发展，新闻传播行业对具有数据分析能力的人才需求显著增加。新
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