第五单元 战争与文化交锋 单元测试（含解析） 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docx

第五单元战争与文化交锋单元测试

一、单选题

1．1798年，拿破仑在军事征服埃及期间，创建了埃及科学院，来自法国的科学家和学者进行了诸多的研究工作并取得了巨大的成就。拿破仑还按照资产阶级的方式组建行政机构，成为中东历史上首次代议民主制的尝试。这些措施（???）

A．意在改变埃及的落后状况 B．有利于埃及的社会转型

C．中断了埃及文化独立发展 D．推动了埃及的民族解放

2．1881年6月，驻美公使陈兰彬向清政府汇报留美幼童被容闳纵容的“腹少儒书，德性未坚，尚未究彼技能，先已沾其恶习”，清政府下令将全部留学生撤回。这些留学生回国初期因“奇装异服”、“不识礼仪”，被随意发配到与所学专业根本不搭边的行业。这说明清政府（???）

A．扩大驻外公使的职权范围 B．改变了洋务新政目标

C．难以摆脱传统思想的束缚 D．废除了学堂选官制度

3．第二次鸦片战争后，江南制造总局翻译馆的徐寿翻译了《化学鉴原》华蘅芳翻译了《地学浅训》；甲午战后严复翻译了《天演论》《原富》马君武翻译了《卢梭民约论》。这一变化（???）

A．反映了中体西用思想不断发展 B．体现了救亡图存的时代要求

C．表明对西方文化认识走向理性 D．说明中国人找到了强国之路

4．晚清时期，最先将反缠足思想带入中国的是传教士，但在中国影响不大。甲午中日战争以后，中国人对缠足的态度却发生了剧烈的变化。这一变化表明中国（???）

A．维新变法达到高潮 B．关注女性的身心利益 C．民族意识的觉醒 D．跟上了世界潮流

5．“萨蒂”，即印度寡妇焚身殉夫的行为。1812—1817年，英印政府几次颁令劝阻该行为，但收效甚微。1829年，英印政府宣布“萨蒂”为非法，须受法庭惩戒，强迫或劝诱“萨蒂”者等同杀害罪，赞同者亦属犯罪。英印政府的上述措施侧面反映了（???）

A．扩大了殖民统治的阶级基础 B．强化了印度人的民族民主意识

C．有助于近代启蒙思想的传播 D．把英国的社会生活移植到印度

6．西班牙的资产阶级改革活动(1809-1814年)是在反拿破仑的形式下进行的，但有人仍认为:西班牙的王公贵族绝不允许本国有任何类似加迪斯议会的东西存在，如果没有拿破仑对西班牙的占领和战争，加迪斯议会的召开是不可能的。这一观点（???）

A．说明拿破仑战争巩固法国大革命成果

B．指出拿破仑战争具有争霸性与掠夺性

C．承认了拿破仑战争客观上推动西班牙社会进步

D．揭示拿破仑战争符合西班牙资产阶级利益

7．阿伊·哈努姆遗址是中亚希腊-大夏王国城市遗址。在遗址中城市有卫城，有希腊城市中最基本的建筑：体育馆、剧场。柱廊式的宫殿建筑群，以科林斯式为主的希腊式柱头，希腊式钱币，希腊语的纸草文献，陶制的希腊喜剧人物面具的出水口等。这主要反映了（??）

A．古代东西方文明呈现开放性 B．亚历山大帝国被东方文明征服

C．不同地区间文明的交融互鉴 D．区域间文明具有多元化的特征

8．拉丁美洲长期以来存在着自给自足的封建大庄园制。在19世纪初动乱的年代里，为了财产和生命的安全，或请求考迪罗保护，或自己组织私人武装，保护庄园并扩大自己势力，成为考迪罗式的人物。这说明()

A．封建庄园主成为拉丁美洲独立战争的主力军

B．庄园经济移植到拉丁美洲后发生了质变

C．拉丁美洲特有的政治文化与社会现实相适应

D．考迪罗势力的膨胀催生了封建大庄园制

9．阿拉伯人奔波于亚、非、欧三大洲之间。中国的罗盘针、造纸术、火药和火器，以及数学、化学、医学等知识，由阿拉伯人传到西方。他们给中国带来了阿拉伯的天文学、医学知识，也带来了伊斯兰教和伊斯兰文化。由此可见（???）

A．阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁

B．阿拉伯人对外国文化有很大的学习热情

C．阿拉伯人开启了东西方文化交流的先河

D．阿拉伯人重视对文明成果的吸收和创新

10．20世纪50年代晚期，四个来自英国北部港口城市利物浦的年轻人理解了美国的摇滚乐，并将他们本地的音乐风格掺入其中，由此改造出了不仅在欧洲，而且在美国流行的音乐，这就是披头士乐队；当麦当劳在20世纪60年代抵达欧洲时，也为吸引新市场的不同口味而对其快餐的成分做了微妙的改变。这主要说明（???）

A．文化的一体化特征 B．欧洲文化的美国化

C．文化碰撞的相互性 D．美国文化的欧洲化

11．亚历山大于公元前334年入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。从亚历山大远征罗马最终征服托密勒埃及之间大约300年被祢为“希腊化时代”。下列不能体现希腊化时代文化特征的是（???）

A．托密勒埃及统治者戴上了法老的王冠 B．安条克和帕加马成为新的文化中心

C．被征服地区的学者们研究《荷马史诗》 D．象形文字文物代表那尔迈调色板

12．跳拉丁舞时，人体的状态分成3部分：上半身，尤其是肩部应巍然不动，体现了西班牙人的