新教材 高中物理第一章动量守恒定律3 动量守恒定律课件新人教版选择性必修第一册.pptx

3.动量守恒定律;必备知识·自主学习;;必备知识·自主学习;一、相互作用的两个物体的动量改变

两个物体碰撞后的动量之和________碰撞前的动量．

二、动量守恒定律

1．系统内力和外力

(1)系统：由两个(或多个)相互作用的物体构成的整体叫作一个力学系统，简称系统(system)．

(2)内力：系统中物体间的作用力，叫作内力．

(3)外力：系统以外的物体施加给系统内物体的力，叫作外力．

2．动量守恒定律

(1)内容：如果一个系统不受外力，或者所受外力的矢量和为0，这个系统的总动量保持不变．这就是动量守恒定律．

(2)表达式：m1v′1＋m2v′2＝m1v1＋m2v2

3．适用条件：系统不受外力或者所受________的矢量和为零．;

三、动量守恒定律的普适性

动量守恒定律适用范围非常广泛，________(接近光速)、_______(小到分子、原子的尺度)领域均适用．;【思考辨析】判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”．

(1)系统动量不变是指系统的动量大小和方向都不变．()

(2)只要系统内存在摩擦力，动量就不可能守恒()

(3)只要系统受外力做的功为零，动量就守恒()

(4)只要系统所受到合外力的冲量为零，动量就守恒()

(5)系统加速度为零，动量一定守恒();情境思考：

如图，两人在光滑的冰面上用力推对方，此后都沿各自原方向的反方向运动，两个人的速度之间有怎样的关系呢？

提示：冰面光滑，两人组成的系统动量守恒。因为总动量为零，所以两人速度方向相反，大小与质量成反比。;关键能力·合作探究;探究点一动量守恒的条件

导学探究

情景1：如图甲所示，小车A、B静止在光滑水平面上．

情景2：如图乙所示，速度为v0的物体滑上光滑水平面上的小车．

(1)图甲中，烧断细线后，两小车受弹簧弹力的作用，系统动量守恒吗？

(2)图乙中，物体与小车组成的系统动量守恒吗？

?;

提示：(1)烧断细线后，弹簧弹力是内力，系统所受外力的合力为零，系统动量守恒．

(2)物体和小车组成的系统，水平方向上合力为零，动量守恒；竖直方向上合力不为零，动量不守恒．;探究总结

1.动量守恒定律成立的条件

(1)理想条件：系统不受外力或系统所受外力的矢量和为0.

(2)近似条件：系统所受外力的矢量和虽不为0，但系统外力比内力小得多，如碰撞问题中的摩擦力、爆炸过程中的重力等外力比起相互作用的内力小得多，可以忽略不计．

(3)单方向的动量守恒条件：系统所受外力的矢量和虽不为0，但在某个方向上的分量为0，则在该方向上系统的总动量的分量保持不变．;2．动量守恒定律的“五性”;典例示范

例1(多选)如图所示，光滑水平面上两小车中间夹一压缩了的轻弹簧，两手分别按住小车，使它们静止，对两车及弹簧组成的系统，下列说法中正确的是()

A．两手同时放开后，系统总动量始终为零

B．先放开左手，后放开右手后，动量不守恒

C．先放开左手，后放开右手，总动量向左

D．无论何时放手，两手放开后在弹簧恢复原长的过程中，系统总动量都保持不变，但系统的总动量不一定为零;

【解析】当两手同时放开后，系统所受的合外力为零．所以系统的动量守恒，又因开始时总动量为零，故系统总动量始终为零，选项A正确；先放开左手，左边的小车就向左运动，当再放开右手后，系统所受合外力为零，故系统的动量守恒，且开始时总动量方向向左，放开右手后总动量方向也向左，故选项B错误，选项C、D正确．;针对训练1(多选)把木块a和b用一根轻弹簧连接起来，放在光滑水平面上，a紧靠在墙壁上，在b上施加向左的水平力使弹簧压缩，如图所示．当撤去外力后，下列说法中正确的是()

A．a尚未离开墙壁前，a和b系统的动量守恒

B．a尚未离开墙壁前，a和b系统的动量不守恒

C．a离开墙壁后，a、b系统动量守恒

D．a离开墙壁后，a、b系统动量不守恒;

解析：在b上施加作用力后，b逐渐压缩弹簧，此时墙壁对木块a有力的作用，因而撤去外力后a尚未离开墙壁前，a和b系统的总动量不守恒，A错误，B正确；当撤去外力后，弹簧逐渐恢复原长，b向右加速，并逐步带动木块a离开墙壁．一旦离开墙，a将不受墙壁的作用，a、b组成的系统不受外力作用(水平方向)，因而总动量守恒，C正确，D错误．;探究点二动量守恒定律的应用

探究总结

动量守恒定律不同的表现形式

(1)p＝p′：系统相互作用前的总动量p等于相互作用后的总动量p′.

(2)m1v1＋m2v2＝m1v′1＋m2v′2：相互作用的两个物体组成的系统，作用前的动量和等于作用后的动量和．

(3)Δp1＝－Δp2：相互作用的两个物体组成的系统，一个物体的动量变化量与另一个物体的动量变化量大小相等、方向相反．

(4)Δp＝0：系统总动量增量为零．;典例示范

例2[两个物体的动量守恒]如图