2025年学校教学质量提升自评报告（通用6篇）.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

学校教学质量提升自评报告（通用6篇）

一、教学质量提升的方法有哪些

（1）备课程标准，只有钻研课程标准才能明确本学科的教学目的

和任务，了解本学科的知识体系和基本内容及教学基本建议。

（2）备教材，要熟练的教科书的全部内容，了解全书的知识体系

充分理解教课书中的知识性、思想性和文化性。

（3）备学生，教学的对象是学生，因此就需要全面了解学生的情

况。一方面，要了解学生原有的的知识水平和接受能力和学生的兴趣、

动机、爱好、思想状态、学习方法和习惯等。另一方面，要正确分析

并预测学生学习新知识可能遇到哪些困难、问题或疑惑，准备采取哪

些措施进行矫正和改善等。

（4）备教师，这一环节是上好课的一个重要前提。因为教师在教

学活动中起主导地位是课堂的组织者和指挥者。

（5）备教法与备学法，教学是在师生互动中进行的。师生互动需

要关注教师的教法和学生的学法。因此，教师在备课时必须关注教学

内容的组织、课的类型的确定、每节课的活动安排、教学活动的开展、

课堂作业的布置、学生学习方法的培养等。

二、学校教学质量提升自评报告（通用6篇）

随着社会不断地进步，报告的适用范围越来越广泛，写报告的时

候要注意内容的完整。一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编精心

整理的学校教学质量提升自评报告（通用6篇），欢迎阅读，希望大

家能够喜欢。

学校教学质量提升自评报告1

一、教学常规管理重实效显特色

（一）抓实常规管理。

学校常规工作管理以“严”、“实”、“细”为原则，加强制度

建设，细化管理要求，严把质量关。在做好日常的常规管理的各项工

作的同时，教导处将继续加大对各项常规工作的检查力度，以保证教

学质量的提高。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

1、抓计划细致构思。年初根据我校发展情况的修改三年发展规划、

制定详细的教学工作计划。各班制定培优补差计划、控辍计划、毕业

班教学计划。教师制定个人工作计划。

2、抓备课提高效率。每堂课做到“四备”：假前预先备课，本学

期期初体备课前将检查教师上交的电子教案是否有个人备课痕迹，杜

绝把以往学年的电子教案拿过来直接上交的现象。检查后，让教师修

改。期初集体备课，要求教师强化知识要点的统一和落实，使教师能

够对所教学科教材做到能说清楚教学目标、重难点、教材分析、教学

设计等。课前精准备课，做到游刃有余。课后要进行反思，完善教育

教学设计。学期中研讨备课，本学期集体备课前将给各学科组长培训

如何进行集体备课，紧紧围绕学校的教学活动及科研课题开展备课，

以确保各学年组集体备课的实效性。

3、抓课堂优化常规。以“课堂教学”为主阵地，切实提高教学质

量，以培养学生创新精神和实践能力为核心，深化课堂教学改革，改

进教学方法，打造龙潭九小课堂教学特色。本年度为进一步提升教师

课堂教学的能力，促进课堂教学实效性的落实，我校领导在平时的课

堂教学中做到随时听课，随堂评课，课后交流反馈的系列化听课方式。

通过领导与教师面对面的对课堂教学进行意见交流，快速的提升了教

师的教学能力，看到一张张课堂意见反馈表上领导一句句理论的引领，

教师评课后的句句真诚感言，仿佛看到了教师们一步步成长的足迹。

为进一步优化课堂教学常规工作，我校分别开展了“教学卫生节节抓”

主题评比活动、