原创力文档- 1、本文档共11页，其中可免费阅读4页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
数学教学中情感因素的研究与实践论文
摘要：本文以数学教学为研究对象，探讨情感因素在数学教学中的重要性及其实践应用。通过对情感因素的深入分析，提出相应的教学策略，以促进学生的数学学习兴趣和成绩的提高。
关键词：数学教学；情感因素；教学策略；学习兴趣
一、背景分析
（一）情感因素在数学教学中的重要性
1.情感因素对学生的学习动机和兴趣具有显著影响
数学作为一门抽象性较强的学科，对学生逻辑思维能力和空间想象能力有较高要求。情感因素在数学教学中的作用不容忽视，尤其是在激发学生的学习动机和兴趣方面。研究表明，学生对数学的情感态度直接影响他们的学习动力和兴趣。当学生对数学产生积极情感时，他们会更加主动地
文档评论（0）