第五单元第1课《多变的镜头》教学设计（第1课时） 人美版美术七年级上册.pdf

人美版《多变的镜头》教学设计（第1课第1课时）

课题多变的镜头单元第四单元学科美术年级七年级

核心1、审美感知:了解摄像艺术的诞生及美感

素养2、艺术表现:通过欣赏摄像作品学会摄像艺术的鉴赏方法

教学3、创意实践:通过学生小组合作拍摄完整作品

目标4、文化理解:培养对摄像艺术的兴趣

教学本单元主题《神奇的镜头》，旨在引导学生通过镜头的创作来表达自己在校园中发生的

有趣故事。第一课《多变的镜头》让学生知道镜头语言是表现故事情节的重要方式，通过对

内容

摄影中构图、景别和常用的镜头拍摄方法等知识来讲述校园故事。

分析

本节课多变的镜头是第五单元第一课，属与综合与实践探究的内容，义务教育艺术课程标准

(2022年版)中提到要坚持与时俱进，跟随经济社会发展新变化、科学技术进步新成果，更

课标新课程内容，体现课标时代性”。在此基础上，本课以现代媒体技术教学，强调学生对视觉

要求形象的感知、理解和创新，以校园生活中的人物、事物景物为素材以任务驱动的项目式学习

方式，引导学生以小组合作与探究，拍一部校园微电影，重点培养学生艺术表现和创意实践

的艺术核心素养，引导学生充分利用现代媒体技术，用镜头来表现世界的重要方式的大观念。

教学1.掌握摄影的基本技巧和方法，拍摄出体现校园美景的照片。

2.理解校园美景的特色和文化内涵，通过摄影作品表达出来

重点

教学1.如何在摄影作品中突出校园美景的独特之处。

难点2.提高学生的摄影技术和艺术表现力。

教学1.实地拍摄法:组织学生到校园的图书馆、读书角、花园等等地进行实地拍摄。

方法2.课堂讲解法:讲解摄影的基本技巧和方法，分析校园美景的特色和文化内涵。

3.作品展示法:展示优秀的摄影作品，激发学生的学习兴趣和创作灵感。

4.小组讨论法:组织学生进行小组讨论，分享拍摄经验和感受。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

环节一：1.展示校园风景、学生活动等不同类型的照片，认真观察照通过展示熟悉的

校园场景照片，

引导学生观察照片的不同视角和画面效果。

导入片，思考不同吸引学生的注意

照片给自己带力，为引出镜头

语言的概念做铺

来的视觉感垫。

受。激发学生的好奇

心和求知欲，使

积极回答教师学生主动参与到

的问题，分享课堂学习中来。

自己对镜头语

2.提问学生是否了解镜头语言以及它在摄影和摄