高二物理波粒二象性-讲义（教师版）.pdf

波粒二象性

1.知识引入

什么？上节课的“抛砖引玉”中不是说了光是一种波吗？怎么又成了粒子？难道物理它骗人了吗？并

不，而是物理学最令人激动的章节到来了。

关于光的性质争论，从牛顿的时代就已经开始了。在牛顿的时代，牛顿以一己之力面对以惠更斯和胡克

代表的波动派，开创粒子理论并且大获全胜，我们的第4讲就是牛顿的成就。而后来，当光的干涉、衍

射、偏振现象被发现后，粒子派却怎么都解释不了，最后靠麦克斯韦预言、赫兹发现的电磁波一转攻

势。

而今天我们要讲的光电效应，便是暴风雨来临前的一声惊雷。这声惊雷劈开了看似足够完善的经典物理

学大厦，废墟中诞生了——量子力学。

2.知识导图

3.学习目标

1.了解光电效应现象，理解微观原因，理解逸出功、极限频率、光电子等基本概念，认识到光具有粒子

性。

2.了解康普顿效应。

3.了解物质波、概率波的概念。

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一、黑体辐射

1.核心知识

到世纪末，经典物理学历经年的发展，已达到完善、成熟的阶段。不少物理学家都认为：辉煌的

物理学大厦已经建成，剩下的只是进一步精细化的工作，如在一些细节上作些补充和修正，使各个物理

学常量测得更精确一些。但这时，物理学晴朗的天空中飘着的两朵“乌云”影响了物理学家们的好心

情。第一朵与以太的零漂移实验有关，相对论对此作出了圆满的回答。第二朵“乌云”是什么？物理学

家又是怎样拨开它的呢？

第二朵“乌云”指的是科学家在研究热辐射中遇到的困境。

实验表明，物体在任何温度下，都会发射电磁波，温度不同，所发射的电磁波的频率、强度也不同。物

理学中把这种现象称为热辐射。

当物体的温度较低时，热辐射的波长主要落在红外区域，如人体表面温度只有左右，在黑暗中我

们看不到前面的人，但可以用红外夜视仪或红外照相机观察到；当物体的温度升高时，它辐射的可见光

所占份额增大，如燃烧的炭块会发出醒目的红光，而温度很高的物体（如太阳等恒星）能发出黄光甚至

蓝光。

R136a1是一颗蓝特超巨星，是目前在巨大质量恒

太阳表面温度大约是，能发射出炽热的黄

星列表中已知质量最大的恒星。表面温度大约是

光。

，亮度大约是太阳的870万倍！

物体在发射电磁波的同时，还会吸收和反射外界射来的电磁波。如果一个物体能完全吸收投射到其表面

的电磁波而不产生反射，我们称之为绝对黑体（idealblackbody），简称黑体。它的热辐射规律最为

简单，世纪末许多物理学家对此进行了大量研究。他们首先通过实验得到了黑体的辐射本领跟波长的

关系，如图（a）所示反映了这种关系在不同温度下的情况。该图表明：随着温度的升高，一方面黑体

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辐射各种波长和电磁波的辐射本领都有所增大；另一方面辐射本领的最大值向波长较短的方向移动。那

么如何从理论上解释黑体辐射的实验规律呢？

图（a）不同温度下黑体辐射本领与波长的关系图（b）辐射本领与波长的关系

年，德国物理学家维恩（W.K.Wien）从热力学理论出发，得到了一个公式，但它只是在短波部分

与实验相符，而在长波部分与实验存在明显的差异（如图（b））。年，英国物理学家瑞利

（J.Rayleigh）从经典电磁论出发推导出一个公式，其预测结果如图中蓝线所示，在长波部分与实物吻

合，在短波部分偏差较大，尤其在紫外线一端，当波长趋于零时，辐射本领将趋于无穷大，显然这是荒

谬的，这种情况被人们称为“紫外灾难”。

2.例题讲解

黑体辐射

1.下列描绘两种温度下黑体辐射强度与波长关系的图中，符合黑体辐射规律的是（）

A.B.

C.D.