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6、凑兴心理。凑兴心理是人在社会群体生活中产生的一种人际关系的反映,从凑兴中获得满足和温暖,从凑兴中给予同伴友爱和力量,通过凑兴行为发泄剩余精力,他有增进人们团结的积极作用,但也常导致一些无节制的不理智行为。诸如上班凑热闹、乱动设备信号、工作时间嬉笑等,都是发生事故的隐患。由凑兴而违章的情况多发生在青年工人身上,他们精力旺盛、生性好动,加之缺乏安全知识和经验,常有些意想不到的违章行为。7、从众心理这也是人们在适应群体生活中产生的一种反映,不从众则感到有一种精神压力。由于从众心理,不安全行为或行动很容易被他人效仿。如果有些人在不遵守安全操作规程并未发生事故,那么同班组的其他人也就跟着不按规程操作。否则就有可能被别人说技术不行或胆小鬼。8、自私心理这种心理与人的品德、责任感、修养、法制观念有关。它是以自我为核心,只要我方便而不顾他人,不过后果。例如,某矿工偷走挂在溜井旁的安全照明灯,致使另一工人掉进井内死亡。这是影响安全生产的极重要因素。困惑一:为什么事故发生与抓安全工作力度不对等?生产系统一般都是较复杂的系统,包含繁多的因素和环节,事故的发生既有物的方面的原因,又有人的方面的原因,事先很难估计充分准确。奇怪现象:有时重点预防的问题没有发生,但未被重视的问题却酿成大祸。感觉事故防不胜防,安全管理找不到着力点。回答两个困惑01困惑二:员工违章的问题?02违章涉及到危险辨识能力和心理两个因素。做到准确辨识危险比较困难,也可以说任何人都不可能具有辨识所有危险的能力。03心理决定行为,人的心理是最为复杂多变的,且具有他人不可觉察的特征,所以也就很难预测控制人的行为。事故到底能不能预防?理论上来说,事故是完全可以控制的。1但在实际生产活动中,要达到事故为零,是做不到的,但是可以无限的接近这个目标,接近程度取决于安全生产系统中物的安全性和人行为的安全程度。2结论解释安全系统,其要素是人、物、能量、信息。人是指人的安全素质(心理与生理、安全能力、文化素质);物是指设备与环境的安全可靠性(设计安全性、制造安全性、使用安全性);能量是指生产过程能量的安全作用(能量的有效控制);信息是指充分可靠的安全信息流(管理效能的充分发挥),这是安全的基本保障。四、四个管理内容事故控制途径安全管理内容物的原因社会因素管理缺陷不安全状态不安全行为起因物肇事人致害物受害人事故基础原因人的原因间接原因直接原因事故经过事故案例:2005年9月1日,某厂发生了一起触电死亡事故。工人王某某在车间内行走时,被跨越走道的电线绊倒,摔倒在旁边的电焊机上,由于电焊机漏电,被电击后10天死亡。直接原因:人的不安全行为物的不安全因素管理原因:去除人的不安全行为。(90%)消除了隐患,就控制了事故改变物的不安全因素。纠正管理上的缺陷。事故隐患(一)事故控制途径难点1怎么发现物的不安全状态?怎么控制人的不安全行为?2如果每人都具有充分的安全辨识能力和自我保护能力,每个人都具有绝不违章的意识,那问题就彻底解决了。教育培训能解决违章的根本问题,但由于受环境、价值观念以及时间的制约,培训所取得的效果是缓慢的,渐进的,是一个积累过程,不能立竿见影。软:安全教育培训(内:改变观念)硬:安全管理(外:规范行为,养成习惯)需要:软硬兼施安全生产责任制;安全教育培训制度;隐患排查整治制度;安全检查制度;安全生产奖惩制度;事故报告制度;重大危险源管理制度;劳保用品管理制度;职业卫生管理制度;应急救援制度等等。企业安全管理课程目的一、增强对安全管理工作的认识。
二、培养一种思维方式。解决两个问题“为什么?”“怎么办?”课程内容一种认识两个困惑三种关系四项内容安全生产。就是指在生产经营活动中,为避免造成人员伤害和财产损失的事故而采取相应的事故预防和控制措施,以保证从业人员的人身安全,保证生产经营活动得以顺利进行的相关活动。01管理。为保证一个单位全部业务活动而实施的一系列计划、组织、协调和控制活动。01一、一种认识
——对安全管理的认识二、困惑01困惑一:为什么事故发生与抓安全工作力度不对等?02困惑二:员工违章的问题?两个困惑事故的原因和后果之间的关系事故偶然性和必然性之间的关系事故和隐患之间的关系三、三种关系任何事情,都有前因后果。任何一起事故,也必然有其特定的原因。在生产安全中,是不是有前因,就一定有后果?
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