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小学教师资格考试教育教学知识与能力重点难点必刷题详解.docxVIP

小学教师资格考试教育教学知识与能力重点难点必刷题详解.docx

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教师资格考试小学教育教学知识与能力重点难点必刷题详解

一、单项选择题(共73题)

1、数字:20

选项:A.教学方法B.教学目标C.教学内容D.学生评价

答案:B

解析:教师资格考试小学教育教学知识与能力重点难点必刷题中,教学目标是教师在进行教育教学活动时需要明确的目标。

2、数字:3

选项:A.课程标准B.教学计划C.教学方法D.学生评价

答案:C

解析:教师资格考试小学教育教学知识与能力重点难点必刷题中,教学方法是教师在教学过程中采用的方法和手段,包括讲授法、讨论法、实验法等。

3、在小学教育教学中,以下哪种教学方法有利于培养学生的创新精神和实践能力?

A.传授式教学法

B.演示式教学法

C.讨论式教学法

D.问答式教学法

答案:C

解析:讨论式教学法鼓励学生积极参与课堂讨论,表达自己的观点,通过集思广益,培养学生的创新思维和实践能力。而传授式教学法、演示式教学法和问答式教学法更多侧重于知识的传授和接受,不利于创新精神和实践能力的培养。因此,正确答案是C。

4、在小学教育教学中,教师如何处理课堂突发事件,以下哪种做法是正确的?

A.忽略事件,继续上课

B.立即停止上课,处理事件

C.公正、冷静地处理,不影响正常教学

答案:C

解析:在处理课堂突发事件时,教师应该保持公正、冷静的态度,尽量在不影响正常教学的前提下解决问题。选项A忽略事件会导致问题积累,选项B立即停止上课会影响教学进度,选项D让学生自己解决可能无法妥善处理问题。因此,正确答案是C。

5、在小学数学教学中,教师通过引导学生探索圆的性质,以下哪种教学方法最符合现代教育理念?

A.过渡式教学

B.探究式教学

C.灌输式教学

D.问答式教学

答案:B

解析:探究式教学法强调学生的主动参与和自主探究,通过引导学生探索圆的性质,培养学生的数学思维能力和科学探究精神。

6、小学语文教学中,教师在讲解古诗词时,为了帮助学生更好地理解,应该采取哪种教学方法?

A.讲授法

B.讨论法

C.演绎法

D.描述法

答案:B

解析:讨论法是一种以学生为中心的教学方法,通过小组讨论的形式,鼓励学生积极参与,提高他们的批判性思维和表达能力。

7、在小学数学教学中,教师应如何有效地激发学生的学习兴趣?

A.使用实物教学法

B.采用游戏化学习

C.进行大量的重复练习

D.只关注考试成绩

答案:B

解析:教师应通过游戏化学习来激发学生的兴趣。游戏化学习可以增加学习的趣味性,使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识,从而提高学习效果。

8、以下哪种教学方法最适合小学生的认知发展特点?

A.讲授法

B.讨论法

C.合作学习法

D.演示法

答案:C

解析:小学生处于认知发展的初级阶段,他们的思维以直观形象为主,需要通过实际操作和合作交流来加深理解。因此,合作学习法能够更好地适应他们的学习特点,有助于培养他们的团队协作能力和社交技巧。

9、在小学语文教学中,教师引导学生通过朗读、默读、精读等方式阅读课文,这种教学方法属于以下哪一种?

A.讲授法

B.讨论法

C.阅读法

D.演示法

答案:C

解析:阅读法是指教师指导学生通过阅读教科书和参考书,以获得知识或巩固知识的方法。题目中提到的朗读、默读、精读等方式都属于阅读法。

10、在小学数学教学中,教师通过展示具体事物、模型或图表,帮助学生理解抽象概念,这种教学方法称为?

A.演示法

B.案例教学法

C.比较法

D.问题教学法

答案:A

解析:演示法是指教师通过展示实物、直观教具,进行示范性实验或采取现代化视听手段等,指导学生获得知识或巩固知识的方法。题目中提到的展示具体事物、模型或图表,帮助学生理解抽象概念,符合演示法的定义。

11、小学德育工作中,哪一种方法注重激发学生的积极性和自主性,鼓励他们参与道德实践?

A.讲解法

B.情境体验法C榜样示范法

D.品德评价法

答案:B.情境体验法。

解析:在小学德育工作中,情境体验法是一种重要的教育方法,它鼓励学生亲身参与、体验道德情境,从而激发其积极性和自主性,达到道德学习的目的。讲解法主要是传授知识,榜样示范法是通过他人的良好行为示范来影响学生,品德评价法则是通过评价来引导学生行为。因此,B选项正确。

12、下列关于小学课程与教学活动的说法中,哪一项是不正确的?

A.小学课程应充分考虑学生的年龄和认知水平。

B.所有的教学活动都应以教师为中心进行组织。

C.教师应利用现代教育技术来辅助教学活动。

D.小学教学活动应注重培养学生的创新精神和实践能力。

答案:B.所有的教学活动都应以教师为中心进行组织。

解析:小学课程与教学活动应以学生为中心,充分考虑学生的年龄和认知水平,并注重培养学生的创新精神

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