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7.1不等式及其基本性质第七章一元一次不等式与不等式组
逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2不等式不等式的解与解集不等式的解集的表示方法不等式的基本性质
知1-讲感悟新知知识点不等式11.定义用不等号(,≥,,≤或≠)表示不等关系的式子叫作不等式.
感悟新知知1-讲特别提醒1.判断一个式子是否为不等式,关键是看所给式子是否含不等号;2.不等号具有方向性,不等号两边的数(或式子)不能随意交换.
感悟新知2.基本的表达形式(1)常见的不等号:知1-讲符号名称实际意义读法举例<小于号小于、不足小于3+2<6>大于号大于、高出大于3+3>5≤小于或等于号不大于、不超过、至多小于或等于x≤8≥大于或等于号不小于、不低于、至少大于或等于x≥5≠不等于号不相等不等于4≠5
感悟新知(2)常见的不等式基本语言与符号表示:①a是正数表示为a0,a是负数表示为a0;②a是非负数表示为a≥0,a是非正数表示为a≤0;③a,b同号表示为ab0,a,b异号表示为ab0.知1-讲
知1-练感悟新知判断下列各式哪些是等式,哪些是不等式,哪些既不是等式也不是不等式.(1)x+y;(2)3x7;(3)5=2x+3;(4)x20;(5)2x-3y=1;(6)5÷2;(7)23.例1
知1-练感悟新知解题秘方:紧扣等式、不等式的定义进行识别,关键是看式子是否含有等号或不等号.特别警示判断一个式子是否为不等式与不等式是否成立没有关系.例如,例题中的“23”,虽然这个式子不成立,但它是不等式.
知1-练感悟新知解:等式是(3)(5),不等式是(2)(4)(7),既不是等式也不是不等式的是(1)(6).
知1-练感悟新知?例2
知1-练感悟新知解题秘方:紧扣不等关系中的关键词语列出不等式.解法提醒用不等式表示不等关系时,一定要抓住关键词语,弄清不等关系,把用文字语言描述的不等关系转化为用数学符号表示的不等式.
知1-练感悟新知?
感悟新知知2-讲知识点不等式的解与解集21.不等式的解?一般地,能够使不等式成立的未知数的值,叫作这个不等式的解.??判断一个数是否为不等式的解,就是将这个数代替不等式中的未知数,看不等式是否成立.若成立,则该数就是不等式的一个解;若不成立,则该数就不是不等式的解.
感悟新知知2-讲2.不等式的解集?所有不等式的解的全体称为这个不等式的解集.特别提醒:不等式的解集必须符合两个条件:(1)解集中的每一个数值都能使不等式成立;(2)能够使不等式成立的所有数值都在解集中.
知2-讲感悟新知特别解读不等式的解与不等式的解集的区别与联系:区别:不等式的解集是能使不等式成立的未知数的所有取值,是所有解的集合,而不等式的解是使不等式成立的未知数的值.联系:解集包括所有的解,所有的解组成了解集.
感悟新知知2-练下列四种说法中正确的有()①x=1是不等式4x-50的一个解;②x=2是不等式4x-50的一个解;③x1是不等式4x-50的解集;④x2是不等式4x-50的解集.A.1个B.2个C.3个D.4个例3
知2-练感悟新知解题秘方:紧扣不等式的解及解集的定义,以及它们的区别与联系进行辨析.
知2-练感悟新知解:①将x=1代入不等式左边,得左边等于-1,不等式不成立,所以x=1不是这个不等式的解;②将x=2代入不等式左边,得左边等于3,30,所以x=2是这个不等式的一个解;③x=1.1满足x1,但当x=1.1时,4x-5=-0.60,不等式不成立,所以x1不是不等式4x-50的解集;④尽管x2中的任何一个数都可以使不等式4x-50成立,但这个范围并不包含这个不等式所有的解,所以x2不是该不等式的解集.答案:A
知2-练感悟新知方法点拨识别不等式的解与解集的方法:代入不等式,能使不等式成立的未知数的值就是不等式的解;所有不等式的解的集合为不等式的解集.注意如果一个范围不包括不等式所有的解或包括有使不等式不成立的数,那么这个范围就不是不等式的解集.
感悟新知知3-讲知识点不等式的解集的表示方法3在数轴上表示不等式的解集不等式的解集表示的是未知数的取值范围,所以不等式的解集可以在数轴上直观地表示出来.一般地,利用数轴表示不等式的解集通常有以下四种情况(设a0):
感悟新知知3-讲不等式的解集xax≥axax≤
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