沪科版七年级数学下册第六章实数教学课件.pptx

6.1平方根、立方根第六章实数第1课时平方根

逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2平方根及其性质算术平方根用计算器求一个正数的算术平方根

知1－讲感悟新知知识点平方根及其性质1?

感悟新知知1－讲?

感悟新知2.平方根的性质(1)一个正数有两个平方根，它们互为相反数；(2)0的平方根是0；(3)负数没有平方根.知1－讲

知1－练感悟新知例1?解题秘方：先根据平方运算找出平方等于这个数的数，然后根据平方根的定义确定.

知1－练感悟新知解：因为(±11)2=121，所以121的平方根是±11.??

知1－练感悟新知解：－(－4)3=64，因为(±8)2=64，所以－(－4)3的平方根是±8.(3)－(－4)3

知1－练感悟新知?

知1－练感悟新知(1)一个正数的两个平方根分别是2a－1和a－5，则这个正数是多少？例2解：根据题意，得(2a－1)+(a－5)=0，解得a=2.所以这个正数为(2a－1)2=(2×2－1)2=9.解题秘方：根据平方根的性质，找出两个平方根之间的关系列方程求值.

知1－练感悟新知(2)已知2a－1与－a+2是m的平方根，求m的值.解：根据题意，分以下两种情况：当2a－1=－a+2时，a=1，所以m=(2a－1)2=(2×1－1)2=1；当(2a－1)+(－a+2)=0时，a=－1，所以m=(2a－1)2=［2×(－1)－1］2=(－3)2=9.故m的值为1或9.

知1－练感悟新知解法提醒(1)正数有两个平方根，它们互为相反数，据此列方程先求出a，再根据平方根的定义求这个正数的值；(2)已知a，b是m的平方根，则有a=b或a+b=0.

知1－练感悟新知例3求下列各式中x的值：(1)x2=361；(2)81x2－49=0；(3)(3x－1)2=(－5)2.?

感悟新知知1－练??(1)x2=361(2)81x2－49=0

感悟新知知1－练?(3)(3x－1)2=(－5)2思路点拨利用整体思想求解：将3x－1看成一个整体，利用整体思想求解.求出3x－1的值后，转化为关于x的一元一次方程，解方程即可.

知1－练感悟新知方法点拨：利用平方根的定义解方程的方法：1.移项，使含未知数的项在等号的一边，常数项在等号的另一边；2.系数化为1，将方程化为“x2=a(a≥0)”的形式；3.根据平方根的定义求出未知数x的值.

感悟新知知2－讲知识点算术平方根2?

感悟新知知2－讲?

知2－讲感悟新知特别提醒1.求一个正数的算术平方根与求一个正数的平方刚好是互逆的两种运算；2.任何一个数的平方都是非负数，所以求算术平方根时，被开方数必须是非负数.

感悟新知知2－讲2.算术平方根的性质(1)正数的算术平方根是一个正数；(2)0的算术平方根是0；(3)负数没有算术平方根；(4)被开方数越大，对应的算术平方根也越大.

感悟新知知2－讲3.平方根与算术平方根的区别与联系名称关系算术平方根平方根区别个数不同一个正数的算术平方根只有一个一个正数的平方根有两个，它们互为相反数表示方法不同

感悟新知知2－讲名称关系算术平方根平方根区别取值范

围不同正数的算术平方根一定是正数正数的平方根是一正一负联系具有包

含关系平方根包含算术平方根，算术平方根是平方根中正的那个(0除外)存在条

件相同平方根和算术平方根都只有非负数才有，0的平方根与算术平方根都是0

知2－讲感悟新知?

知2－讲感悟新知?式子关系区别运算顺序不同先开方再求平方先求平方再开方a的取值范围不同a≥0任意数联系

感悟新知知2－讲4.开平方求一个数的平方根的运算叫作开平方.

感悟新知知2－练例4?解题秘方：先根据平方运算找出平方等于这个数(0除外)的正数，然后根据算术平方根的定义求出算术平方根.

知2－练感悟新知知识储备1.求带分数的算术平方根，先将带分数化成假分数，再求算术平方根；2.求一个数的算术平方根必须明确两点：??(1)这个数是非负数；??(2)求出的算术平方根(结果)必须是非负数.

?感悟新知知2－练??

(3)0.36(4)52(5)(－5)2感悟新知知2－练???

感悟新知知2－练?不要误认为是求81的算术平方根.??

知2－练感悟新知特别提醒有的数开方开得尽，有的数开方开不尽，对于开方开不尽的数，算术平方根不能化简.

感悟新知知2－练例5已知a的算术平方根是3，b的算术平方根是4，求a+b的算术平方根.解题秘方：根据算术