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XX学校三年发展规划

为了全面贯彻党的教育方针，深入有效地落实教育优先发展的要求，我们要立足本校发展实际，紧紧围绕“努力办好人民满意的教育”这一目标，进一步解放思想、深化改革、不断探索、积极开拓，力争通过不懈努力，把高级中学建成能适应二十一世纪教育要求的区域性品牌学校。具体三年规划展望如下：

一、办学条件（基础设施和环境规划）发展规划。

校园建设总体规划是学校精神、学术和文化的物质载体，是学校总体建设的重要组成部分。我校以学校发展战略规划为依据，以充分体现校园文化氛围为重点，通过科学规划，精心设计，精细施工，确保建设质量，使建筑与环境相协调，努力建成具有浓厚文化氛围的花园式学校、体现现代高中办学理念、利于多学科交叉渗透、独具特色的现代化校园,形成文雅优美的校园环境。将学校建设成为硬件一流，师生安住的花园式的学习之地。

1.建设数字化校园。用3-5年的时间建设我校的数字化校园管理平台和教学平台。整合学校的监控系统、班班通设备、教学资源、后勤管理、实验室管理、教务管理、人事管理等。通过教学平台实现校内资源人人享用，实现校际间协作和资源共享。尽快建设学校的录播教室，实现优质教学的数字化，为学生创建信息化学习环境提供优质教学资源。

升级我校电视台的设备，组建专业团队，建设学校演播室，把电视台打造成学校的宣传窗口，师生的互动平台，名师、名家的大课堂，学生的展现自我的舞台，传播正能量的阵地。尽快建设学校的独立广播系统，满足学校信号播放，班班通教学，考试听力播放，学校、年级会议等功能。要将计算机技术、网络技术、可视化技术等高科技手段运用于教学、科研、管理、生活服务等各个方面，建设资源共享、联系便捷的数字化校园。校园内的建筑、环境和配套设施，要设计超前、功能先进、使用灵活、扩展方便，适应未来高科技的发展和教学方法、科研手段的更新。

2.全面完成校舍升级改造工程及现代化配套设施建设。学校已新建高配置的教学楼四座、多功能餐厅一座。新建楼房调整现有建筑布局，改变以前各年级和办公楼混杂的状态，三个年级各一栋楼房独立教学，便于加强管理和组织课余活动，更有利于学生走班制教学办学模式；餐厅的改建和扩建改善了学生就餐拥堵和就餐环境。学校办学条件将进一步升级。下一步将重点推进室外消防、供排水、道路、假山绿化等的施工进度，力争早日把全新的美丽校园呈现在大家面前。

二、学校管理发展规划。

建立健全各项管理制度，在学校管理中，既坚持“以人为本”的理念，体现人文关怀，又公正合理，让制度来约束，一切行为和活动都有章可循，有规可依。建立一支“师德高尚，敬岗爱业，理念先进，业务精良，结构合理”的教师队伍。以改革创新精神搞好教育、教学和科学研究。严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的能力和水平，提高工作效率。加强师德科学考核和公正评价，引领广大教师树立正确的荣辱观，树立“校兴我荣，校衰我耻”的大局意识，逐步推进学校民主化建设，充分尊重教师的监督权，话语权。切实落实岗位责任制，力争做到定编定岗，让每一位在岗人员人尽其用，用尽其才，努力消除广大教师的消极攀比心理。

三、教学管理和课程建设发展规划。

我校始终把教学成绩看作学校发展的“生命线”，以教学为中心，全面提高教育教学成绩。我们将在在教学管理方面进行大量有益的探索和尝试，积累丰富的经验。尤其是探讨摸索校本课程和选修课的开设，选课走班制教学等教学的新路子。进一步实行选课导师制，学校根据素质教育的要求，积极探索建立有利于学生全面发展的评价体系，加强对学生的过程评价、综合评价和多元评价，规范学生发展报告的填写和管理。以高效课堂建设为主阵地，大力推行课堂改革。摸索分级部管理的新思路，以精细化管理促进教学，增强年级教学管理的针对性。重视特长教育，促进学生全面发展。

四、学生管理和德育工作发展规划。

形成一支素质全面、信念坚定、品德高尚、业务精湛、心理健康的德育工作队伍；形成比较完善的德育课程体系；形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成完整充实的德育内容、行之有效的德育方法和途径、比较完善的德育研究体系。从而构建开放的学校德育工作新格局。

五、教师专业成长发展规划。

我校现有专任教师295人，学历达标率100%，其中具有研究生以上学历者17人。在年龄结构上，我校青年教师数量庞大，40岁以下的教师占到全校教师数量的70﹪，这是我校发展的潜力所在，但总体看来，这部分教师尚处在业务水平上升期，目前能够具有系统清晰先进的教学理念、并在一定层面具有一定影响力的老师还太少，综合教科研水平还偏低，省市级骨干教师、名师数量偏少，个别学科带头人还缺乏独当一面的能力。

按照国家和省教育规划纲要的要求，遵循教育规律、教学规律和人才成长规律，以强化内涵发展、提高教育质量为重点，以提高教师整体素质和专业化水平为目标，