义务教育版八年级全一册信息科技 第15课 面容钥匙显智能 教案.pdfVIP

中学八年级信息科技教学设计

课题第15课面容钥匙显智能

核心素养目

信息意识：1.使学生意识到人脸识别技术中人脸数据作为信息的重要性，以及

核其在身份识别等应用中的价值。

心计算思维：帮助学生理解人脸识别过程中算法对人脸特征提取、分析和身份判

素

断的逻辑，建立初步的算法思维框架。

养

目数字化学习与创新：1.鼓励学生利用网络资源自主学习人脸识别技术的相关知

识，拓宽数字化学习渠道。

信息社会责任：1.强调学生在使用人脸识别技术时，遵循相关法律法规与道德

规范，确保不侵犯他人权益，尤其是在个人隐私保护方面的责任意识。

人脸识别的基本过程和原理。

教学重点

利用摄像头和人脸识别平台进行人脸采集与识别的操作步骤。

理解人脸识别算法中特征提取和身份判断的复杂逻辑。

教学难点确保学生能够准确操作人脸识别平台，获取可靠的识别结果，并理解其背后的

技术原理。

教学方法讲授法、实践法、小组合作法、观察法

学习方法讲授法、实践法、小组合作法、任务驱动法、案例分析法

教学用具计算机，互联网，传感器

教学过程

前面我们学习了多种开锁方式，如刷卡开锁、远程控制开锁等，大

家思考一下，如果不用卡片也不用手动操作，还有什么方式可以开锁

导入

新课呢？由此引出本节课主题——刷脸开锁中的人脸识别技术。

展示一些刷脸开锁在智能家居、门禁系统等场景中的应用图片或视

频，激发学生的学习兴趣。

从传统的钥匙开锁，到刷卡开锁、远程门铃通知和远程控制开锁，

门锁越来越智能。随着人脸识别技术的快速发展，刷脸开锁的应用越来

越广，为人们提供更加安全、便捷的生活体验。

15.1认识人脸识别

人脸识别是基于人的脸部特征数据进行身份识别的技术。人脸识别的过

程：系统对输入的图像进行人脸检测，找到并框出人脸，使用算法提取

人脸图像中的特征点，不仅能识别出人的表情、年龄，还会根据预先设

置的匹配算法和条件来判断输入人脸的身份，如图15.1所示。

学习活动1

观察小组成员的五官特点，描述他们的五官特征。把自己或小组成员

不同角度的照片分别上传到人脸识别平台，体验人脸识别功能。想一想，

机器识别人脸的步骤是什么？

部位勾选并描述特征（关键词）

眉毛□浓密□稀疏其他

眼睛□双眼皮□单眼皮其他

鼻子□高鼻梁□鹰钩鼻其他

嘴□厚嘴唇□薄嘴唇其他

脸型□圆脸□方脸□瓜子脸其他

15.2利用摄像头实现人脸识别

教学只需给计算机配备普通的摄像头，就可以利用网页版人脸识别平台体

过程验人脸采集和人脸识别。

学习活动2

探究实现人脸识别功能

1.运行人脸识别平台。

2.选择人脸匹配模块，通过摄像头拍摄或上传图片的方式添加人脸

库。

3.将面部对准摄像头，观察是否匹配。

15.3探究刷脸开锁功能

刷脸开锁就是利用人脸识别技术控制开锁，由输入，计算和输出三个