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提升全环境育人课程体系建设的策略与实施路径
前言
全环境育人课程体系不仅关注学校内部的教育资源，还注重与社会资源的衔接与合作。通过与企业、政府、科研机构等社会各界的合作，学校能够为学生提供更多的实践机会，帮助学生了解社会需求、拓展职业视野。这种校外实践和校内学习的有机结合，不仅提高了学生的就业竞争力，也为学校的教育教学改革提供了宝贵的经验和资源支持。
全环境育人课程体系在内容上呈现出多元性和开放性。随着信息技术的发展和社会需求的变化，教育的形式、途径和内容也日益多元化。除了传统的学科知识教育外，课程体系还包括多种非学科的教育内容，如心理健康教育、职业素养教育
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