师德师风学习工作总结[精品].docx

师德师风学习工作总结[精品]

师德师风学习工作总结1

为全面贯彻落实宜良县教育局转发教育部《关于建立健全中学校师德建设长效机制的看法的通知》的要求，20xx年12月13日下午，我校召开全体老师专题会议，集中学习了《教育部关于建立健全中学校师德建设长效机制的看法》(老师20xx10号)文件，现将学习活动的有关状况总结如下：

首先，代胜林同志宣扬、阅读了《宜良县教育局转发教育部关于建立健全中学校师德建设长效机制的看法的通知》，号召老师们熟悉到这次师德师风建设学习的必要性和重要性，号召老师们为建立一支师德高尚、业务精湛、布满活力的老师队伍做出不懈努力。

然后，赵保华老师带领大家一起学习了《教育部关于建立健全中学校师德建设长效机制的看法》(老师20xx10号)文件的详细内容。“看法”的精神要求主要体现在七个方面：创新师德教育，树立远大职业抱负；加强师德宣扬，营造尊师重教的良好氛围；严格师德考核，加强自身师德修养；突出嘉奖机制，形成重德养德良好风气；强化监督防止失得行为；规范师德惩处；注意落实和师德保障。

随后，我们重点围绕“师德创新教育、师德宣扬、严格师德考核和奖惩、监督、师德保障”等方面，进行了沟通、争论，巩固了学习成果，强化了学习效果。

最终，廖金荣老师宣读了《白车勒学校20xx-20xx学年师德师风建设实施方案》，并对方案中的重点内容如师德师风建设、师德考核奖惩机制、师德监督、师德保障落实等方面作了进一步阐释说明。

通过这次对《教育部关于建立健全中学校师德建设长效机制的看法》的学习，我校老师进一步统一了思想，提高了熟悉，认清了形势。这次学习的效果将有力地促进我校师德建设水平的提高，促进我校师德师风建设长效机制的形成。

师德师风学习工作总结2

一、开展青年老师上课竞赛活动

为进一步加强师德师风建设，提高青年老师师德修养、提升专业教学水平，xx学院从xx年12月16日20xx年1月10日分别支配5位青年老师进行上课竞赛活动，参赛选手分别为数控技术教研室的林辉、刘显龙，机械基础教研室的鲍仲辅，模具教研室的李友余和王波群，这五位青年老师有些是今年刚毕业分来的新老师，有些是从事教学2~3年的老师，在参赛过程他们能虚心向老老师学习，能将课程与专业紧密结合，将职业力量的培育与职业素养的提高。此次参与听课和评审的老师都是xx学院的学院领导、专业带头人、骨干老师及相关老师，大家始终认为这几位青年老师青春有活力、肢体语言丰富、充分展现了年轻老师富有活力、力求上进的精神风貌。

这次几位青年老师的上课竞赛主要体现以下几方面特点：

1.在课程实施前能深化分析与讨论教学对象特性和课程要求，细心设计教学过程；

2.教学目标明确，备课充分教学内容娴熟，思路清楚。

3.大多数老师的课程能采纳与专业相结合案例作为课程的引入案例，较好的提高了同学的学习爱好，处理好了课程在专业的作用。

4.大多数老师在课程实施时，注意引导同学乐观参加教学，把同学专业力量的培育作为教学的重点。

5.全部青年老师均具有较强的信息处理力量，并组织了丰富地教学资源。

除了这些优点外，也还存在一些不足之处：

(1)个别老师在教学实施过程中过于注意师生互动，造成互动时间太长，无法精确?????掌握教学进度、教学信息量不足等状况。

(2)个别老师教学中重点不够突出、目标不够明确。

经过上课竞赛林辉、鲍仲辅、王波群、李友余、刘显龙分别获得1~5名，xxxx、xxx等4名老师将代表xx学院，下学期参加学院的公开课竞赛。

此次青年老师上课竞赛，旨在提高老师的教学力量，营造优良师德师风，进一步优化师资培育机制，引导老师更新教学理念、练好教学基本功、丰富教学阅历，最终达到提高教学质量的目的。

参与竞赛的青年老师赛后表示：此次活动收益良多，获益匪浅；今后加强业务学习，争做一名合格老师。

二、开展导师团队活动

为了更好地落实学校师德建设主题教育月活动的精神，机械学院还开展导师团队活动。12月30日下午，模具专业为了了解同学的学习和思想动态，模具专业导师服务团队于针对09级模具专业同学开展了一系列辅导活动。

xx班毕业进行了模具综合实践导师与同学见面会。针对该班两年制的特点，模具专业导师服务团队不仅讲解了毕业综合实践的流程、任务和如何完成毕业综合实践报告，而且以真实的模具企业聘请案例激发同学去主动学习，提高职业力量，为找到满足的实习单位做预备。

模具专业导师服务团队还到xx宾馆模具0909、0910、0911班宿舍指导同学进行“宿舍杯”家电产品设计大赛，并就同学提出的期末复习与实