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三年级英语科导学案
Unit1Hello!
课时第1课总课时
课题
时
1、听情、会Hello./Hi.Im
学习目标
2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情，让学生学会见
面打招呼、自我介绍及道别的日常用语.
重点：见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习
学习重难
点难点：自我介绍用语Im…的发音不容易到位，学习起来较难
课前准备本课时所需的单词卡和课件
学法指导创设情，小组合作跟读法、对话法、练习法
学习过程
基本环
学案导案
由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师有必
要采取交谈的方式与学生讨论一下英语的用以及激发学生想学
自主学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中英语的兴趣和愿望
学习已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科
书开头的蝴蝶页WelcometoEnglish彩图中呈现的我
们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV,CD,
VCD,DVD,OK!Hi!Yeah!Bye!Cool!Wow!E-mail,
cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。
1、Oneminuteshow多领读，多示范
认识书中的人物
合作2、边听录音，边思考相应的情。
探究3、教师释疑
Hello!____Hi!____Im=Iam_____
MissWhite_______
1、抽组展示读人名对出错单词及时纠
展示
正
交流2、各小组展示对话内容
玩Letsplay中的游戏〃击鼓传花〃。首先，将全班
学生分成两组。教币可有节奏地敲击小鼓，两组学
生分别传花。当老师的鼓声停住时，拿到花的同学
拓展
就站起来说：Hello/Hi,Im如果学生已有英文
延伸
名字，即可在此处进行练习，如没有，可先用中文
名字代替。（这个游戏也可以用放音乐来代替击
鼓，学生可待音乐停止时，起立做自我介绍。）
情感知：根据你对课本对话的理解，选出下对本课基础知识的
面问题的答案。检测。
()1、用英语介绍自己应该怎样说：
A.ImLiuXin.B.Ihaveapencil.小组合作核对答
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