教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷附答案【典型题】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

2.声音在（??）中不能传播。

A.水?????B.真空?????C.木尺

3.下面的乐器中，（??）不是通过空气振动发出声音的。

A.口琴?????B.小号????C.竖笛

4.同一个物体，振动幅度越（??），发出的声音越强。

A.大?????B.均匀?????C.小

5.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（??）传播。

A.只向上下?????B.只向左右?????C.向四周

6.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（?）。

A.越远离桌边越模糊不清??????B.每个部分都看得清晰??????C.伸出桌边越远越清晰

7.下图是钢尺发声实验中尺伸出桌边的长度与它被拨动发出声音的一份研究图表。从图中可以看出（?）。

A.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音音高越高

B.尺伸出桌边的部分越短，发出的声音音高越高

C.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音越强

8.要想让橡皮筋发出更高的声音，应该让橡皮筋（??）。

A.松??????B.紧??????C.变粗

9.下列物质中，声音在（??）中传播速度最快。

A.铁轨????B.大海????C.空气

10.把手放在耳后并朝着声音发出的方向，我们听到的声音会（?），由此，我们可以知道耳郭的作用是收集声波。

A.更模糊??????B.更清楚??????C.更快

二.填空题(共10题，共38分)

1.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（???）；轻轻拨动橡皮筋，声音（???）。

2.声音能在（???）体，（???）体，（???）体中传播。

3.声音是由物体（???）产生的，可以在（???）、（???）、（???）中传播。

4.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的，比如：二胡、（???）等。

5.吹竖笛的时候是（???）在振动。

6.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

7.我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体（???）产生的，它是以（???）的形式传播的。

8.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（???）的振动发出高低（???）的声音的。

9.在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是（???）。

10.想让鼓声变得更强，我们应（???）（“轻”或“重”）击鼓面。

三.判断题(共10题，共20分)

1.琴弦的粗细不同，振动时发出声音的高低也不同。（??）

2.声音的高低与物体振动的快慢有关。（??）

3.不同的物体发出的声音不同。（?）

4.声音越强，鼓膜振动幅度越小。（??）

5.我们的“土电话”主要是依靠空气传播，我们才听到声音的。（??）

6.敲击过的音叉接触水面，水面出现许多波纹，说明声音以波的形式传播。（??）

7.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。（?）

8.声音不能在行驶的客车里传播。（??）

9.拉伸皮筋就能使其发出声音。（??）

10.声音可以在气体、液体、固体中传播。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.把下列对应的内容连起来

用力拨动橡皮筋?????听到的声音弱

轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高

弹拨伸出桌面距离短的尺子??听到的声音低

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

2.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

3.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

4.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

5.为什么女生的音高比男生高？

七.材料题(共1题，共6分)

1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如