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年轻老师关于师德优秀演讲稿〔精选4篇〕

年轻老师关于师德优秀演讲稿〔精选4篇〕

年轻老师关于师德优秀演讲稿篇1

作为一个工作还不满两年的新老师，我不敢在各位前辈们面前大肆议论师德的内涵和外延。今日所言，只是在职期间我作为一名一般的音乐老师的感受。错用?给老师的一百条新建议?的郑杰老师的一句话，我不能保证我所说的每句话都正确，但我能保证我每句话都出自真诚。不当之处，请老师们指正。

师德这个词，只要在百度搜寻栏里一键入，立即会有成千上万条信息铺满屏幕，让你应接不瑕，顺手点开几条链接，总会觉察大同小异。这并不惊奇，训练史伴随首人类文明史不断向前进展，同时也产生了很多训练大家，他们身上的优良传统都被人们发扬并继承到了今日。尤其是被称作礼仪之邦的中华民族，从古至今，训练者们都用自己的气节操守人格训练感染、薰陶了一代代的仁人志士，给后人树起了师德的丰碑。渐渐地，人们自然而然地为师德二字戴上了越来越多老师所难承受的光环，贴上了崇高、宏大、神圣等标签。稍不留神，老师们便会踏入雷池，成为千夫指。今日，街头巷尾无论何人都可以听凭拿师德说事，当范跑跑、杨不管大事频繁发生时，人们指责声不绝于耳，而没有人会去谅解老师们的难处。我们当然不能说他们的行为值得效仿，但确实该引起我们的深思。毕竟师德有广的外延?它有无好坏的标准?假设有，那么又是什么?

我总觉得，当师德被大张旗鼓地去宣扬，去学习时，便在肯定程度上丧失了某些本真，好似让人觉得老师的职业道德已经要终究线。而实际上，既然选择作为人师，那么，我信任每一个老师都在从事这份职业前对它的特别性已有所理解，而且在刚参与工作时，肯定也布满激情与干劲。我们用自己的青春守着训练事业，这本身就是一种奉献。可是当人们把师德崇高的帽子硬要强戴到我们的头上时，这德就变了味。我敢说没有一个老师不想为孩子好，我们需要的，仅仅只是去找到那么一种最合适爱孩子的方式。我们备课上课修改作业辅差，这并不只是生存的方式，而是我们靠着一颗良心在做事。20xx年地震中的那些留下光芒事迹的老师们用他们的行动来向世人展现了我们的老师队伍并没有像人们想像的快到边缘。20xx年区里开展的学抗震英模、树新时代师魂活动中，也让我真正被伍家老师们的精神所感动。其实，我们都只是一般的老师，我们应当把自己的本职工作当作平常，踏踏实实做事，认仔细真教书，专心地对同学，这，就是有如孺子牛的师德。我们当中每一位老师都是师德的楷模，在这里，我要深深对对各位老师表示感谢，大家辛苦了!!

可是，接下来我还是要说说做为一名老师，我所认为的底线。我们不要求老师们人人都志存高远，但要对工作高度负责。我们不要求老师们都乐于奉献，但盼望老师都能仔细勤恳，最起码不能损人利已。经常我们看到训练家们说的最多的一个字是爱，这个字被尊称为训练的真谛，曾经我也一度这样认为，但我想，并不是可以用爱字可以形容我对每个孩子的感受，我敢说我对待他们每一个都公平、真诚、公正。并用我所知道的诚恳、和蔼、正直、英勇等品行来教育他们，作为一名音乐老师，我不能像担当语文数学的老师们每天去接触他们，我只盼望用我一星期两节的音乐课时间让孩子们在音乐里感受体验美，并追求美。所以，我仔细备课上课。可是即使这样，还是有一局部孩子无法被音乐感染，我不能说我爱他们，我思索，爱心并不等同于爱吧?责任心和爱心能划上等号吗在我的四周，我曾见到许多老师对孩子们无微不至的关心和严慈相济的爱，可以举出许多的例子，比方潘宏珍老师，当时我管班那是一团糟，如今却井井有条。

有几个细节潘老师让我感动。一是在去安福寺的车上，两个班的同学在一起，人太多，位置不够，导游将坐在前面的小孩支配了下，几次三番请潘老师过去坐，可是潘老师偏偏不为之所动，始终在车的前方，和孩子们在一起，孩子们都坐着，唯独潘老师站着，我问她为什么，她说这么挤，我站会就可以了，让这么小的孩子站我实在不忍心。二是一次课间操，新校服刚发，有些孩子的裤子太长，都踩在脚下，自己也没留意，潘老师亲自躬下身给一个女孩把裤腿卷好，又帮另一个孩子把衣领翻好。三是有一次班级整理的过程中，由于班上有个女孩生病中午回家了可书包又没带，潘老师便细细问出隔得近的同学，并特意请男孩子帮她带书包回家，借此训练孩子要保护关心比自己弱小的。还有二二班的李金兰老师，对事情的仔细负责，对孩子训练的严峻，都让我深有体会，在我们办公室旁边时，常看到他把后进生留在办公室里单独辅导，又把他们平安送到点再说我们办公室的老师，我常看到崔老师和汪老师两个人讨论五二班孩子的训练问题，看到杜老师为了悉心照料幼儿园孩子嗓子喊哑一天也难得回趟办公室，看到沉默踏实而乐于助人的彭老师，我感受到李亚老师训练和教学中的大气和细心