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高中生数学态度与学习成绩之间的联系研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生数学态度与学习成绩之间的联系，分析两者之间的相互作用及其对高中生数学学习效果的影响。通过对现有研究成果的梳理和分析，为提高高中生数学学习成绩提供理论依据和实践指导。

关键词：高中生；数学态度；学习成绩；联系

一、引言

（一）1.研究背景

随着我国教育改革的不断深入，高中数学教育越来越受到关注。数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力具有重要意义。然而，在实际教学中，我们发现许多高中生对数学学习的态度并不积极，甚至产生抵触情绪。这种现象不仅影响了学生的数学学习成绩，也制约了他们的综合素质发展。因