部编版二年级语文上册第4课《曹冲称象》精美课件.pptx

曹;小朋友，你见过大象吗？你眼中的大象是什么样的？;小朋友们今天我们乘坐时光穿梭机，穿越回古代，正巧遇见曹操和一群人在看着大象发愁。他们想知道大象有多重。;活动一

过关卡

前往象园看称象;关卡一;关卡一;关卡一;识字游戏;关卡二;关卡二;关卡二;关卡二;关卡二;关卡二;关卡二;关卡二;关卡二;关卡二;关卡三;恭喜你闯关成功，

一起前往象园吧！;活动二

看表演

众说纷纭论称象;再读课文，给课文标上自然段，想一想，每段写了什么内容？故事是按照什么顺序来写的？;;划分课文层次结构;;;;大象又高又大，

身子像（）,

腿像（）。;大象的样子;用“像……像……”说说大象的耳朵、鼻子像什么。;选一选;写一写;曹;同学们，请大家认真读课文，注意生字词的读音，边听边思考：;思考：大象的样子？;;称物体重量的器具;称物体重量的步骤;办法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。;演一演;;;读一读，体会这组句子意思的不同。;;锦囊妙计的方法解读②;为什么要把石头装到船下沉的地方为止呢？;创意表达;有序表达;;活动三

谈看法

我是小小评论员;评一评;评一评;资料;眼观世界;拓展阅读;我用成语评曹冲;读第四段，给下面图片排序，说一说曹冲称象的4个步骤;先把大象赶到船上，看船身下沉了多少，在船舷上做记号。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到做记号的地方为止。然后称一下船上的石头，石头的重量就是大象的重量。;读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。;参考答案;课文小结;课后作业;课堂演练;词语对对碰;词语对对碰;感;;你会用什么方法称出它的重量？;认真听课文，注意生字的读音。听完后大声朗读课文，把字音读准，句子读通顺。

然后说一说：这篇课文一共有几段？;曹冲称象官员四根柱子

议论秤杆细线砍断

重量为止到底做法

岁月站立船只然后;称;止;称;杆;称;称柱杆秤做船站;细读课文，想一想：课文主要讲了一件什么事？;古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。;大象又高又大，身子像一堵墙???腿像四根柱子。;官员们在议论什么？;官员想出的办法;方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来

称大象。;还有什么办法呢？;结构：;结构：;结构：;结构：;结构：;结构：;第2课时;官员想出的办法;浏览第4自然段，说一说：这一段讲的是什么？;品读课文;曹冲才七岁。

曹冲七岁。;说一说：曹冲称象的办法分几步？;第二步：

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。;思考：往船上装石头时，为什么装到船下沉到画线的地方为止？;第三步：

称一称船上的石头。;曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。;讨论：为什么曹冲的办法更好？好在哪里？;你觉得曹冲是一个怎样的孩子？;结构：;结构：;结构：;结构：;官员们：造大秤;拓展一;大象是目前陆地上最大的哺乳动物。现存的大象仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体型较大，最大的雄象约7吨重，雌雄象都长有发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约5吨，仅雄象才长有发达的象牙。;返回;一、给加点的字注音。;大（）又高又大，身子（）一堵墙，腿（）四根柱子。;一（）大象一（）大秤

一（）墙一（）大树

一（）大船一（）线;朗读指导：这篇文章比较长，有一些长句，朗读时要注意长句的断句。;朗读示例：曹冲才七岁，他/站出来，说：“我↘有个办法。把大象/赶到一艘/大船上，看船身/下沉多少，就沿着水面，在船舷上/画一条线。再把大象/赶上岸，往船上/装石头，装到/船下沉到/画线的地方/为止。然后称一称/船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”;参考答案：课文中描写官员们提出的称象方法的句子是：有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”

描写曹冲称象的办法的句子是：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下;沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”

官员们的办法是造大秤称大象，想法不切实际，根本无法实现。而曹冲的办法具有创造性：一是曹冲把“大船”当作大秤，用;来称象，解决了大秤的问题；二是曹冲想到用石头和大象进行等量代换，让大象丝毫无损。他用切实可行的办法称出了大象