部编版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》精美课件.pptx

大自然的秘密;自然界里动物多，先来和我们的动物朋友们打个招呼吧！;;回顾你读过的故事，你知道哪些大自然的故事呢？;情境导入;情境导入;;学本领找妈妈;第一课时;装备1;;多音字我会读;装备2;哪;liǎnɡ;nǎ;kuān;yǎn;jīnɡ;tiào;欢迎迎接迎风迎面;装备2;恭喜你，你们的本领大大增强了，

现在我们开启帮助小蝌蚪找妈妈的旅程吧！;认识小蝌蚪;课文朗读;;;第二课时;;游哇游找妈妈;精读感知;;;精读感知;;精读感知;根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线索，小蝌蚪找到妈妈了吗？读一读第4、5自然段，从中找出答案。;;;;小蝌蚪能顺利找到妈妈离不开鲤鱼阿姨和乌龟，他们说了什么呢？请分角色读小蝌蚪和鲤鱼阿姨、乌龟的对话，看谁是最佳配音吧。;朗读指导;朗读指导;;;观动作明变化;小小观察员;精读感知;;;;;;;;巩固练习;;;点拨;;点拨;;;;;;自由读课文，注意读准字音，读通句子。读完后给自然段标上序号，然后想一想：这篇课文讲了一个什么故事？;1;池塘脑袋黑灰色哇两条

教捕食迎接阿姨哪里

宽嘴巴乌龟头顶披着肚皮

鼓着眼睛孩子跳动;_______教师;;;;;;;我会写;;再读课文，说说小蝌蚪长什么样子。在文中找出相关词语，用“____”画出来，然后读一读。;池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。;nǎodɑi;;池塘里有一群_______，大大的_____，_______的身子，甩着_____的尾巴，快活地游来游去。;分角色朗读课文，说说小蝌蚪在寻找妈妈的过程中问了谁，得到了哪些关于妈妈的信息？用笔圈出小蝌蚪得到的信息。;;鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？;妈妈的信息;;他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”;他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”;妈妈，妈妈！;妈妈的信息;结构：;结构：;结构：;结构：;复习词语;;他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。;碧绿的衣裳;他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只，披着_______衣裳，露着_______肚皮，鼓着一对______。;我会说;他们后腿一（），向前一（），（）到了荷叶上。;快速浏览课文，说一说：小蝌蚪在找妈妈的过程中发生了哪些变化？找出相关的语句读一读。;小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。;小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。;小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。;不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。;;你现在知道小蝌蚪是怎么变成青蛙的吗？按顺序给下面的图片排排队，再根据图片讲一讲这个故事。;结构：;结构：;结构：;结构：;结构：;结构：;大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴;拓展一;拓展一;除了青蛙外，你还知道哪些对人类有益的动物？为了让我们的朋友生活得更加舒适安全，我们应该做些什么呢？;一、看拼音写词语。;1.按课文内容填空。;三、读一读，记一记。;分角色朗读课文。;朗读示例：小蝌蚪/游过去，叫着：“妈妈，妈妈↗！”青蛙妈妈/低头一看，笑着说：“好孩子，你们/已经长成青蛙了，快跳上来吧↘！”

朗读符号说明：“↗”语调上扬，“↘”语调下降；“∥”停顿较长，“/”短暂停顿；“·”重读；“⌒”声音延长；“△”表示末尾一字是韵脚。;小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。;参考答案：小蝌蚪游哇游，慢慢长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就向她询问自己的妈妈在哪里，鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪，他们的妈妈四条腿，宽嘴巴，让他们去那边找。小蝌蚪游哇游，又长出了两条前腿。他们碰到了一只乌龟，误以为是自己的妈妈，;乌龟告诉小蝌蚪，他们的妈妈头上顶着两只大眼睛，披着绿衣裳。小蝌蚪继续游哇游，过了几天，他们的尾巴变短了。他们终于在荷花旁边找到了自己的妈妈，原来青蛙就是他们的妈妈。这时，小蝌蚪已经长成了小青蛙。后来不知什么时候，他们的尾巴已经不见了。;读一读，用加点的词各说一句话。;参考答案：

大白鹅披着一身洁白的外衣。（超人披着红红的斗篷。）

妹妹鼓着腮帮子，生气地看着我。（猪八戒鼓着圆滚滚的肚子。）;哥哥一笑就露出洁白的牙齿。（大灰狼露出尖尖的牙齿。）

刘老师总喜欢甩动她那长长的马尾辫。（牛儿甩着粗粗的尾巴。）;读一读，记一记。;给家人或朋友