2025年游击队歌教案(5篇).pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

游击队歌教案(5篇)

游击队歌教案

游击队歌教案（一）：

《游击队歌》教学设计

【课型】唱歌课

【教学目标】

1、知识目标：了解弱起及弱起小节。

2、潜力目标：掌握弱起节奏的正确起唱，并能用轻巧、弹性有

力的声音和急吸缓呼的换气方法演唱《游击队歌》。

3、情感目标：了解《游击队歌》的相关文化及历史背景，感受

抗日战争时期游击队战士英勇、豪迈的精神风貌。

【教学重点】

用轻巧、弹性有力的声音演唱《游击队歌》，并自如地表达歌曲

的意境。

【教学难点】

1、掌握弱起节奏的正确起唱。

2、连续十六分音符处，演唱要清晰均衡，附点八分音符处要处

理好。

【教学过程】

一、组织教学：

播放歌曲《歌唱祖国》，学生迈着自信、豪迈的步伐进入教室。

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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

二、创设情境，导入歌曲：

1、师：正如歌曲《歌唱祖国》中所唱的那样，我们中华民族历

经了种种苦难才得到解放。接下来请大家欣赏一部电影的精彩片段

（播放电影《地道战》主题曲），你能说说影片反映的是我国哪个时

期的历史背景吗？

生：——抗日战争时期。

2、师：在这期间，中国大地上涌现出了许多的抗日队伍，有八

路军、新四军、还有一股武装力量，他们活跃在敌人的后方，给敌人

出其不意的打击，你明白他们是哪支队伍吗？

生：——游击队。

3、师：这天，我们就学习一首反映游击队员战斗生活的歌曲—

—《游击队歌》。

三、聆听体验，激情感受：

1、初次欣赏，整体感受。

师：请同学们仔细的聆听，歌曲描绘了游击队战士怎样的音乐形

象？

生：——机智、勇敢、灵活、顽强的英雄形象。

2、二次欣赏，分析歌曲。

师：同学们再来欣赏一遍这首歌曲，然后让我们从音乐的角度来

分析一下这首歌曲的创作特点？（聆听歌曲，从拍号、节奏、风格、

旋律等角度探讨）

拍号

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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

4/4拍

节奏

密集、活跃、富于变化。

旋律

轻快、流畅，充满旺盛的活力。

风格

具有鲜明的进行曲风格。

师小结：《游击队歌》的节奏活泼、富于变化，曲调轻快、流畅，

充满旺盛的活力，具有鲜明的进行曲风格。

3、再次欣赏，划分结构。

师：歌曲的音域、力度在哪里发生了变化？能够将歌曲划分为几

个乐段？反映了游击队战士怎样的思想感情？我们一齐再次聆听这

首歌曲找出答案。

生：——音域由低音区到中音区，力度由中弱到中强，所以分为

两个乐段。

师小结：歌曲分A段（第1—8小节）和Ｂ段（９—１６小节）