六年级语文上册第四单元14鼎湖山听泉名师教案北京版.docVIP

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《鼎湖山听泉》

1.指导思想与理论依据：

语文课程的基本理念是：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。所以课上应重视朗读，在多样的训练中培育与提高学生的语感；有机融合听、说、读、写，扎实进行双基训练；在研读中借鉴作者的表达方式，留意工具性与人文性的和谐统一。

2.教学背景分析：

《鼎湖山听泉》这篇课文是一篇游记。全文以巡游线路的先后依次，记叙了在景区的所见、所闻、所感。文章以写在鼎湖山听泉的感受为主要内容，抒发了亲近自然、酷爱自然之情。

六年级的学生已具备了确定的理解实力。在阅读方面，大部分学生能