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数学课中使用叙事教学法的探索与实践论文
摘要：本文旨在探讨数学课中使用叙事教学法的实践与应用，分析其在激发学生学习兴趣、提高教学效果等方面的积极作用。通过具体的教学案例，阐述叙事教学法在数学课堂中的具体运用，以期为数学教育改革提供有益的参考。
关键词：数学课堂；叙事教学法；教学实践；学习兴趣
一、引言
（一）1.数学课程的特点与教学现状
数学课程是一门抽象性、逻辑性较强的学科，对于许多学生来说，学习数学往往存在一定的难度。传统的数学教学方式注重理论知识的传授，往往忽略了学生个体的情感体验和兴趣激发。因此，在数学课堂中引入叙事教学法，有助于改变这一现状，提高教学效果。
（1）数学课程的抽象性：
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