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工作报告之网络课程结题报告--第1页

网络课程结题报告

【篇一：福州大学网络教学课程建设项目结题报告表】

福州大学网络教学课程建设项目结题报告表

【篇二：课程建设结题报告】

篇一：精品课程建设结题报告

精品课程建设项目

结题报告书

立项编号：课程名称：课程负责人：所属系部：建设时间：填表

日期：

jpkc200705

化工原理田海玲化学化工系2007-2010

吕梁高等专科学校教务处制

123

45

篇二：课程建设项目结题报告

课程建设项目结题报告

本课程建设项目的名称是《学分制下程序设计语言开放式教学的改

革与探索》，项目编号是，项目所在单位是电气工程系，

项目负责人。

本课程建设项目的目标要求有以下几项：

1.制订教学管理制度。

2.编写教材。

3.建立网络答疑及批改作业平台。

4.开放实验室，建立实验考核管理制度。

5.建立网络教室，开展网络教学活动。

程序设计语言是大学公共基础课之一，而且也是计算机专业基础课，

其地位比较重要。我校于2005年开始实施学分制教学管理，对程序

设计语言课程提出了一些新的要求。例如提供充足的教学资源让学

生选择，开放实验室，以及提供合适的本科教材等。在本课程建设

项目立项之前，主要以下几点不足，制约学分制下程序设计语言课

程的教学。

1.十分缺少适合学分制需要的高水平的专业任课教师，没有与学分

制相配套的管理制度。目前主讲教师只有1人，每年《c语言程序设

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工作报告之网络课程结题报告--第2页

计》的任课教师都在大量更换，稳定性不足。完整的考核管理制度

没有建立，无法客观评价、考核任课教师。

2.缺乏适应学分制要求、适合汽车学院学生需要的本科教材。

3.未充分利用校园网，开展网上答疑及批改作业等活动。

4.实验室资源严重不足，缺乏对学生实验结果的客观考核办法，也

没有对实验教师的实验指导效果进行评价和管理

5.教学手段较为单一，没有开展多种形式教学方法的研究。

按照课程建设项目的要求，我们首先经过充分的研讨，总结近几年

《c语言程序设计》教学管理的经验和教训，几易其稿，制订出了

《程序设计语言课程管理和考核制度》。该制度出台以来，已成功

地运行一个学期，为考核和管理《c语言程序设计》任课教师提供了

切实可靠地依据，也为今后可持续、规范的考核管理奠定了坚实的

基础。

通过积极争取，将《c程序设计简明教程》列入了汽车学院十一五

规划教材。与中国水利水电出版社联系，列入《21世纪高等院校计

算机系列教材》。遵照教育部本科教材编写规范，参照汽车学院《c

语言程序设计》教学大纲，编写出了符合计算机专业需要的本科教

材，已于2006年8月出版，全国公开发行。该书字数为39.2万字，

共分十二章。内容翔实，案例精彩，前后呼应，自成体系。完全适

合汽车学院本科学生的《c语言程序设计》教学，颇受专家和同行的

好评，拟于2007年正式给汽车学院本科学生使用。

组织人员开发了网上论坛，利用校园网，在网上开展答疑和批改作

业活动。既方便快捷，又反馈及时，收到了良好的教学效果。相应

网址是/wxd。

针对实验中出现的种种问题，我们采取了一系列措施。首先是与计

算中心合作，提供250台

电脑供学生上机，有效缓解了实验硬件资源严重不足的问题。其次

在计算中心主任闫菲的直接关心下，完成了实验管理考核制度的制

订，并已成功实施了一个学期。计算中心全体动员，闫菲主任亲自

挂帅，投入《c语言程序设计》的实验指导工作。以上种种措施，对

实验教学质量的提高起到了关键的作用，收到了良