2025年高中体育课教案12篇.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

高中优秀体育课教案最新12篇

高中体育教案篇一

本次课是一堂新课标下高中体育游戏教学的研究课，以《体育与

健康课程标准》为依据，结合新课程目标，学生身心发展水平而进行

构思和设计，模拟地震发生时情景，通过师生互动游戏和学生自编自

创游戏，引导学生主动参与教与学的活动中，让学生体验锻炼的成功

感和愉悦感；通过学生自主、探究、合作，激发学生运动参与积极性，

培养学生团队意识和创新意识。本次课的特点是以游戏贯穿始终，在

整个教学过程采用音乐作背景进行渲染和烘托，本课是对高中体育健

康教育专题知识结合室外游戏教学的一种创新和探究，旨在为推进新

课程的实施提供素材。

一、教学目标

1、通过本次课练习，了解地震知识，学会自救与救护技能；发

展学

生奔跑能力和灵敏素质。

2、让学生体验“自救与救护”等游戏过程中，培养学生创新思

维

和创编多种自救和抢险的方法；体验遇险、逃险的过程中，锻炼

学生心理承受力。

3、树立团队合作和安全意识，养成互相关爱的优良品质，获得

体育锻炼的成就感和愉悦感。

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

二、教学重点：自救与救护的技能掌握；

三、教学难点：学生自编自创救护方法与技巧；

四、教学方法与手段

1．引导与讨论探究相结合发挥学生的主体作用；

2．讲解与示范和小群体教学法相结合，指导学生实践；

五、教学流程

本课教材选择的是根据新课改以来，新课程理念结合健康教育专

题及高中学生生理和心理特征而设计的一堂研究课。

（2’）开始部分我安排了一些原地队列练习，主要是培养学生良

好的行为习惯和严谨的学风。

(8’)准备部分我安排了“摸四位“和“击掌不报数”两个小游戏，主要

让学生学会快速反应技巧，激发学生兴趣，由此导入新课。

(30’)基本部分的教学过程我注重师生平等互动，也注重师生和生

生评价。模拟地震发生时“自救与救护”游戏，主要发展学生力量、速

度及灵敏等身体素质，设立了救护“最佳组织奖”最佳“创意奖”和“抗震

救灾勇士”称号，主要树立团队合作意识和关爱他人的优良品质及培

养学生的创新思维。

课的重点体现在学生在老师的引导下进行相关互动游戏后，以及

教师的暗示和启迪，各组自编自创探究合作，主要培养学生的创新思

维和游戏创编能力。通过设立竞赛奖项，激发学生的创新意识和集体

荣誉感。

(5’)结束部分采用配乐舞蹈放松主要是为了让学生身体放松的

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百学须先立志。——朱熹

同时愉悦身心。

六、学情分析

1．高中一年级是学生的个性、价值观、习惯养成的关键时期，

在体能，技能和心理上都存在一定的差异性，因此，我教学时，注重

学

生习惯的养成教育和基本技术，技能的培养；

2．高中学生因身体条件、运到技能和兴趣爱好等各方面的差异，

因此，我结合学生自身特点和新课程目标的要求，把身体素质练习和

基本运动技能的提高以及以人为本的教育教学思想整合在一堂体育