《4花花草草》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册赣美版（2024） .pdf

《4花花草草》教学设年小学美术一年级上册赣美版（2024）

一、教材分析

《花花草草》是赣美版小学美术一年级上册的教学内容。本课以花花草草主题，引导

学生观察自然中的花卉和植物，感受大自然的美丽与神奇。教材通过展示各种美丽的花卉图

片，激发学生的学习兴趣和创作欲望。同时，教材还提供了一些简单的绘画方法和技巧，帮

助学生用画笔表现出花花草草的形态和色彩。

在教材内容的编排上，注重从学生的生活实际出发，引导学生观察身边的花花草草，培

养学生的观察力和审美能力。教材中的图片丰富多样，涵盖了不同种类的花卉和植物，学

生提供了广阔的创作空间。此外，教材还设置了一些互动环节，如让学生说一说自己喜欢的

花花草草，以及用绘画的方式表现出自己心中的花花草草，增强了学生的参与感和学习积极

性。

二、素养核心目标

1.图像识读：能够观察和识别不同种类的花花草草，了解它们的形态、颜色和特征。

2.美术表现：能够运用绘画工具和材料，表现出花花草草的形态和色彩。

3.审美判断：能够欣赏和评价不同种类的花花草草，感受大自然的美丽与神奇。

4.创意实践：能够发挥想象力，创造出独特的花花草草作品。

5.文化理解：了解花花草草在不同文化中的象征意义，增强文化认同感。

三、教学重难点

1.教学重点

引导学生观察花花草草的形态和颜色，掌握基本的绘画方法和技巧。

培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣和热爱。

2.教学难点

如何引导学生用画笔表现出花花草草的形态和色彩，以及如何处理画面的构图和色彩

搭配。

如何培养学生的创新思维和实践能力，让学生创作出具有个性和创意的作品。

四、学情分析

一年级的学生对美术充满了好奇和兴趣，他们喜欢用画笔表达自己的想法和感受。但是,

由于年龄较小，学生的观察力、想象力和创造力还处于发展阶段，需要教师的引导和启发。

此外，一年级的学生在绘画技巧和表现能力方面也比较薄弱，需要通过不断的练习和实践来

提高。

五、教学准备

1.教师准备

教学课件、范画、绘画工具和材料（如彩笔、油画棒、水彩颜料、画纸等）。

收集各种花花草草的图片和资料，制作成教学课件，以便在课堂上展示给学生。

2.学生准备

绘画工具和材料（如彩笔、油画棒、水彩颜料、画纸等）。

收集一些自己喜欢的花花草草的图片或实物，以便在课堂上观察和参考。

六、教学过程

1.导入新课

播放一段关于花花草草的视频，让学生欣赏大自然中的美丽景色，激发学生的学习兴

趣。

教师提问：“同学们，你们在视频中看到了什么？你们喜欢花花草草吗？什么？引

导学生回答问题，引出本节课的主题。

2.讲授新课

教师展示一些花花草草的图片，让学生观察和欣赏。提问:“这些花花草草有什么特点？

它们的颜色和形状是怎样的？引导学生观察花花草草的形态、颜色和特征。

教师介绍一些基本的绘画方法和技巧，如如何用线条勾勒花花草草的轮廓，如何用色

彩表现花花草草的颜色和质感等。教师可以通过示范的方式，让学生更加直观地了解绘画方

法和技巧。

教师引导学生欣赏一些优秀的儿童绘画作品，让学生感受不同的绘画风格和表现手法。

提问：“这些作品中，你最喜欢哪一幅？什么？引导学生欣赏和评价作品，提高学生的

审美能力。

3.实践活动

教师布置作业：让学生用绘画的方式表现出自己心中的花花草草。教师可以提供一些

参考图片和绘画主题，如“春天的花园“我最喜欢的花等，让学生有更多的创作灵感。

学生开始绘画，教师巡视指导。教师可以根据学生的实际情况，给予个别指导和帮助，

如如何构图、如何选择颜色等。

4.展示与评价

学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示和评价。可以让学生将自己的作品贴在

黑板上或展示在教室里，让大家一起欣赏。

教师引导学生进行自我评价和相互评价。可以让学生说一说自己的作品中最满意的地